Наталия Каменская Колмаченко
Комплекс подвижных игр на развития ловкости у детей среднего дошкольного возраста
Комплекс
подвижных игр
у детей среднего дошкольного возраста
Пояснительная записка
Совершенствование системы обучения и воспитания в условиях дошкольного учреждения, стимулируемое социальным заказом общества, постоянно усложняет требования к физическому воспитанию и развитию детей. В частности, среди задач физического воспитания актуальной задачей является развитие ловкости у дошкольников.
Публикация «Комплекс подвижных игр на развития ловкости у детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах
Актуальность данного комплекса подвижных игр заключается в том, что он содержит в себе два основных компонента : двигательную активность и игровое взаимодействие, являющихся неотъемлемой частью современной системы дошкольного образования. Ценностное отношение к здоровью через двигательную активность – это совокупность взглядов и способов поведения индивида, характеризующихся ответственным и пристальным отношением к своему здоровью, осознанной потребностью в его сохранении и направленностью на укрепление организма и усовершенствование собственных физических умений и навыков.
Целью комплекса подвижных игр является создание условий для развития ловкости у детей дошкольного возраста.
Задачи комплекса :
1) развитие ловкости у детей дошкольного возраста;
2) развитие двигательной активности, интереса к совместному выполнению игровых упражнений;
3) воспитывать у детей самостоятельность, радостное эмоциональное отношение в процессе выполнения игровых упражнений.
Комплекс включает в себя 10 разнообразных по содержанию подвижных игр. Каждая игра направлена на развитие ловкости в процессе двигательной активности.
Комплекс составлен с учетом педагогических принципов:
• единство целей, содержания и методов;
• переход от простого к более сложному;
• учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Для эффективного развития ловкости у детей дошкольного возраста посредством подвижных игр используется словесный метод, который обращен к сознанию каждого ребенка, он способствует осмысленности, содержательности его деятельности. Словесный метод включает такие приемы со стороны воспитателя как объяснение, пояснение, указания, поэтическое слово, беседа, замечания.
Наглядный метод позволяет воспитателю показать детям конкретные движения. Метод практической деятельности используется при разучивании движений и исполнении подвижных игр детьми.
Подбор игр зависит от возрастных особенностей детей среднего дошкольного возраста. Подвижные игры могут быть направлены на укрепление мышечного тонуса, дыхательной мускулатуры, на развитие мышц спины, мышц брюшного пресса, координации движений.
Формы деятельности: индивидуальные и групповые.
Предполагаемые результаты: развитие ловкости у детей среднего дошкольного возраста в процессе обогащения опыта при выполнении подвижных игр.
Комплекс подвижных игр для развития ловкости у детей среднего дошкольного возраста
№ 1 Подвижная игра «Где спрятана»
Цель: Развития слухового внимания, ловкости.
Использованный материал: какой либо предмет.
Ход игры: дети становятся в шеренгу лицом к воспитателю. Детям предлагают отвернуться и закрыть глаза. Воспитатель прячет какой либо предмет, по сигналу игроки ищут предмет, а воспитатель направляет словами «тепло, холодно».
№ 2 Подвижная игра ««Вышибала»
Цель: Развивать ловкость, выносливость.
Использованный материал: мяч
Ход игры: Дети становятся в круг, внутри круга – еще несколько игроков. Те, кто стоит в кругу, бросают мяч друг другу, но при этом стараются задеть мячом тех, кто стоит внутри. Тот, кого задели – «вышибли» – выходит из игры.
№ 3 Подвижная игра «Старые лапти»
Цель: Развивать ловкость.
Использованные материалы: мячи.
Ход игры: На одной стороне площадки проводят черту - это город, где находятся все играющие. Пространство за городом - игровое поле. Дети встают к черте и прокатывают мячи в сторону поля. Чей мяч дальше укатился, тому и водить. Мячи остаются на игровом поле, только водящий берет один мяч. Он ждет, когда за мячами будут выходить играющие, и всех, кто переходит черту города, старается осалить мячом. Когда водящий промахнется, он догоняет мяч, а играющие стараются взять свои мячи и убежать за черту. Если играющих не осалили, то они еще раз про-катывают мячи, а водящий в этом случае остается прежним. Если же кого-то осалили, то осаленный становится водящим.
№4 Подвижная игра «С кочки на кочку»
Цель: развивать ловкость, закреплять навыки прыжков в длину.
Использованный материал: 4 кочку (любой предмет который напоминает кочку или изображено на земле)
Ход игры: Все участники игры делятся на две команды. Каждая команда получает по 2 «кочки». Задание для игроков перед вами болото, его необходимо пройти. Но по болоту просто так не пройдешь, можно утонуть. У вас есть волшебные кочки, по которым вы переберетесь на тот берег. Кладете одну кочку, встаете на неё, рядом кладете вторую кочку, перепрыгиваете на неё, потом подбираете первую, перекладываете её вперёд, перепрыгиваете на неё и т. д. до поворота и в том же порядке возвращаетесь на линию старта передовая кочки следующему игроку. Выигрывает та команда, которая пройдет первой дистанцию.
№ 5 Подвижная игра ««Школа мяча»
Цель: развития ловкости, глазомер.
Использованный материал: Мячи
Ход игры:
• Подбросить мяч вверх и поймать его одной рукой (правой, левой).
• Ударить мяч об пол и поймать одной рукой (правой, левой).
• Подбросить мяч вверх хлопнуть в ладоши поймать двумя руками (не прижимая к телу мяч).
• Ударить мяч об стену и поймать одной рукой (правой, левой).
• Ударить мяч об стену так чтобы он отскочил под углом в сторону партнера, который должен поймать мяч.
Ударить мяч об стену из за головы, из под ног (правой, левой) поймать мяч.
№ 6 Подвижная игра «Мушкетеры на льду»
Цель: развития ловкости.
Ход игры: Мушкетеры на льду
В хоккее игра начинается с вбрасывания шайбы. Обе команды стремятся первыми овладеть ею. В игре "Мушкетеры" "хоккеисты" образуют пары, кладут на лед рядом два пластмассовых обруча или рисуют два круга диаметром 0,5 — 0,7 м, в центре которых кладут по шайбе. Затем по сигналу игроки, скрестив клюшки, стараются выбить шайбу из круга соперника. Выбитая шайба — одно очко. Играют до пяти очков. Если оба соперника наберут по четыре очка, побеждает тот, кто обгонит на два очка.
№ 7 Подвижная игра «Шлёпанки»
Цель: Развивать ловкость и быстроту реакции.
Ход игры: Дети встают в круг лицом к центру на расстоянии шага друг от друга. Выбирают водящего, считают до 5: пятый - водящий. Он выходит в центр круга, называет по имени одного из играющих и бросает мяч о землю так, чтобы он отскочил в нужном направлении: Тот, чье имя назвал водящий, ловит мяч и отбивает его (шлепает ладонью, стоя на одном месте. Число отбиваний мяча по договоренности, но не более 5; чтобы детям не приходилось долго стоять в ожидании. После отбиваний мяча игрок перебрасывает его водящему. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то не уронит мяч. Тот, кто уронил мяч, встает на место водящего. Играть можно в 2-3 мяча, тогда выбирают 2-3 водящих
№ 8 Подвижная игра «Пингвины»
Цель: Развивать ловкость и выносливость.
Материалы: 2 мяча любого размера, фишки или флажки для обозначения место поворота.
Хо игры: Дети делятся на 2 команды, строятся в колонну по одному.
Перед каждой командой на расстоянии от линии старта лежат мячи, через 7-8 м стоят фишки или флажки для обозначения место поворота.
По сигналу игроки команд по одному зажимают мяч между ног и начинают движения до фишки или флажка, обходят и возвращаются на линию старта передовая мяч следующему игроку. Выигрывает команда, которая первой пройдет дистанцию.
№ 9 Подвижная игра ««Найди мяч»
Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость.
Материал: мяч
Ход игры: Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий становится в центр, это говорящий. Играющие держат руки за спиной. Одному дают в руки мяч. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать у кого мяч. Он может попросить каждого из играющих показать свои руки, сказав «руки». Играющий протягивает обе руки вперед, ладонями к верху. Тот у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в середину, а водящий на его место. Мяч передают в любом направлении. Мяч передают только соседу. Нельзя передавать мяч соседу после требования водящего показать руки.
№ 10 Подвижная игра «Игра в цвета»
Ход игры: Все становятся в круг, внутри – ведущий. Кто-нибудь из круга спрашивает: «Какой цвет?», а ведущий громко выкрикивает: «Синий!». Все бегут, чтобы дотронуться до любого предмета синего цвета, а дотронувшись, остаются стоять возле него. Кто последний – выбывает или сам становится ведущим.
