Милана Рагимханова
Проект образовательной деятельности «Транспорт»
1 неделя
Тема: Мы едем, едем, едем
Задачи:
-Формировать представления детей о разных видах транспорта
- Развивать творческие способности воспитанников
- Закрепить умение создавать целостность объекта из отдельных деталей, используя имеющиеся навыки
- Формировать умение соблюдать правила дорожного движения
Итоговое мероприятие: Выставка машин, сделанных своими руками
№ конспекта Образовательная область Методические приемы Интеграция Материал Литература
Непосредственно образовательная деятельность
Речевое развитие
1 Развитие речи
Публикация «Проект образовательной деятельности „Транспорт“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Транспорт. Конспекты занятий
- Транспорт. Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2015
Тема: «Качу, лечу, во весь опор»
Задачи:
- обогащать представления детей о транспорте; познакомить с обобщающим наименованием «транспорт»
- вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками
- развивать интонационную выразительности речи
- уточнять и закреплять правильное произношение звука /Й/ Методы: словесный, наглядный, практический (игра – драматизация)
Приемы: рассматривание
Форма: беседа «Формирование целостной картины мира»;
«Коммуникация»; «Социализация» Картинки: автобус, троллейбус, трамвай. Игрушки: легковая машина, грузовик, белочка, кот, заяц. Наборное полотно. Лента для обозначения речки, строительный материал для моста, подушка (горка). Л. А. Парамонова
«Развивающие занятия с детьми 3-4 лет» стр. 381
Познавательное развитие
1 Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (ФЦКМ)
Тема: «Арина и Дружок в гостях у ребят»
Задачи:
-Познакомить детей с традиционными зимними забавами; катание на лошадях, санках, встреча гостей.
-Привнести настроение праздничности, балагурства, средствами имитации езды на лошадках, зимнего веселья.
- Развивать воображение, эмоционально обогащать детей игровыми показами
1. Сюрпризный момент: встреча девочки Арины и собачки.
2. Чтение стихов о зиме
«Зима – зимушка пришла, коней в сани запрягла,
В путь - дорожку вывела,
Лед на речке вымела,
Малых ребят в сани усадила,
Вдоль дороги покатила»
3. Физкультминутка
4. Подвижная игра
«Музыка»,
«Физическая культура»,
«Социально – коммуникативное
развитие» Лошадки-качалки,скамеечки, дуга для подлезания, ленты, колокольчики,кукла –марионетка Дружок. Русский наряд для куклы. Магнитофонные записи. Л. А. Парамонова
«Развивающие занятия с детьми 3-4 лет»
1
Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)
Тема: «Высоко-низко»
Задачи:
- создавать условия для различения пространственных направлений : «высоко-низко»и пространственных характеристик предметов»высокий-низкий». Форма: беседа;
Метод: наглядный, словесный «Познавательное развитие»,
«Социализация»
«Физическая культура». Демонстрационный материал:
Сюжетные картинки (белка в дупле, заяц под кустом,предметные картинки (дом высокий, дом низкий). Л. А. Парамонова стр. 164-165.
Художественно – эстетическое развитие
1 Рисование
Тема: «Самолеты летят»
Задачи: Учить рисовать прямые и волнистые линии, совершенствовать технику рисования кистью, развивать чувство цвета и ритма. 1. Отгадывание загадок
2. Физминутка
3. Беседа
4. Индивидуальный показ «Художественно – эстетическое развитие»,
«Социализация», «Коммуникация»
«Физическая культура» Игрушка самолет, краска белого цвета, кисти, салфетки, стаканы с водой, лист бумаги голубого цвета, платок, гимнастическая доска Н. Е. Веракса
Комплексные занятия
Стр181
1 Лепка
Тема: «Колеса и рули для автомастерской»
Задачи:
- Учить детей наносить пластилин на поверхность, сплющивать шар ладошкой.
- Закреплять умение анализировать содержание сказки.
- Формировать желание помогать тем, кто нуждается в помощи.
Рассматривание иллюстраций,показ и выполнение работы, Физкультура
«Чтение художественной литература»,
«Коммуникация». Картинки с изображением разных видов транспорта,пластилин,доски для лепки,машинка,игрушка кот, Н. Е. Веракса Комплексные занятия Стр176-177.
