Концептуальные основы педагогики М. Монтессори
Ирина Сироткина
Концептуальные основы педагогики М. Монтессори
Особенности использования системы М. Монтессорив самостоятельной деятельности детей от 1 года до 3 лет
В возрасте от 0 до 3 лет ребенок проходит огромный путь в освоении родного языка.
С 1 года до 3 лет происходит лавинообразное нарастание словарного запаса детей. В этот период ребенок нуждается в такой среде, которая позволяла бы расширять его словарный запас.
Каждое направление развитие ребенка реализуется через деятельность детей в тех или иных уголках и пространствах развивающей среды – пространстве упражнений жизненной практики, пространстве сенсорного развития, пространстве математики, русского языка, основ культуры и природы.
Публикация «Концептуальные основы педагогики М, Монтессори» размещена в разделах
Особенности взаимодействия участников педагогического процесса и определение освоения результатов программы
Осуществить преемственность перехода ребенка из домашней среды в группу детского сада
Облегчить ребенку проживание адаптационного периода в детском саду.
Подготовить родителей к восприятию концептуальных идей и принципов, на которых будет строиться жизнь их детей в детском саду и, возможно, школе Монтессори.
Основным методом работы монтессори – педагога является метод научного наблюдения спонтанных проявлений детей в условиях их жизни в группе детского сада.
Период от 3 до 7 лет представляет собой время сознательного созидания себя.
Публикации по теме:
Аналог шумовых коробочек Монтессори
Здравствуйте всем! Хочу с вами поделиться своим вариантом шумовых коробочек. Немного предистории. На прошлый Новый год младшей дочке Дед.
Игры по методике Монтессори своими руками
Главным девизом Монтессори в работе было – помоги ребенку сделать всё самостоятельно. Дети могут самостоятельно выбирать тот темп и ритм,.
Фотоотчет об открытии комнаты Монтессори
Уважаемые друзья, коллеги! Сегодня хочу опять вас пригласить в Центр развития ребенка «Планета Детства». В этом учебном году наш Центр расширился,.
Использование методов и приемов ОТСМ-ТРИЗ — РТВ педагогики в работе с детьми c ОВЗ. Развивающие игры для детей
Наша группа не совсем обычная. У нас воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В основном это дети с заболеванием.
Консультация для педагогов и родителей «Дидактическая игра — находка дошкольной педагогики» для младшего дошкольного возраста
Основная особенность дидактических игр определена их названием: это игры обучающие. Прежде всего, в дидактических играх осуществляется познавательное.
Консультация для педагогов «Основные принципы музейной педагогики»
Дошкольный возраст это возраст «почемучек» и очень важно, чтобы в этот момент рядом оказались люди вооруженные необходимыми знаниями.
Оборудуем сенсорный уголок с элементами Монтессори-педагогики в группе своими руками
Консультация для воспитателей. Тема: «Оборудуем сенсорный уголок в группе своими руками (элементы Монтессори-педагогики)». Подготовила.
Рамки Монтессори своими руками
Монтессори своими руками есть смысл делать! Такое пособие, возможно, получится не настолько идеально, как в магазине, но будет сделано своими.
Развитие инициативы у детей с элементами Монтессори-педагогики
Проблема формирования у детей самостоятельности и инициативности была и остается в нынешней педагогике одной из самых актуальных. Целесообразность.
Развивающая доска Монтессори, или Бизиборд
Воспитание маленького ребенка – задача не из простых. Взрослым иногда нужна свободная минутка но – нельзя оставить малыша одного, ведь непонятно,.
