Марина Викторовна Вицкова
Конспект беседы «Книги — лучшие друзья» для детей младшей группы
Цель: воспитывать у детей интерес и любовь к книгам;
развивать речевую активность, умение по словесному описанию и иллюстрациям; определять знакомые книги и сказки.
Ход беседы:
Воспитатель: Дети, отгадайте загадку и узнаете о чем мы будем говорить.
Загадка.
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
Дети: Это книга
Воспитатель: Правильно, молодцы.
Публикация «Конспект беседы „Книги — лучшие друзья“ для детей младшей группы» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2019
Воспитатель: - Ребята,а вы любите, когда вам читают книжки? Кто вам их читает? А в нашей группе есть книги? Где же они живут? Правильно, в нашем книжном уголке. Сегодня мы с вами будем говорить о книгах. Посмотрите, у каждого из вас в руках есть книга. Как вы узнаете, что это книга?
Давайте сравним ее с листами бумаги (сравниваем книгу)
Воспитатель: Дети, что есть у книги?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, у книги есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрации, есть страницы, есть размер.
А где можно найти книги? (книжном магазине, в библиотеке).
Воспитатель: Знаете, ребята, я каждый день наблюдаю за вами и вижу, кто из вас любит книги, кто умеет с ними обращаться бережно, аккуратно. А ведь умные люди уже давно сказали: «Книги – это лучшие друзья»! В книгах живут стихи и сказки, веселые истории и яркие картинки.
Воспитатель: Дети, какие стихи и сказки вы знаете?
(Дети называют)
А теперь попробуйте отгадать, о какой сказке эта загадка?
Загадки.
1. Удивительный народ!
Вместе вышли в огород,
Вот друг друга держат крепко,
Потянули…Вот и…
Дети: «Репка»
По тропинке он катился,
Своей удалью хвалился,
Да попался на носок.
Ам, и съеден…
Дети: «Колобок».
3. Разбойники белые!
Вот беды наделали:
В деревню прилетали
И мальчика украли.
Только смелая сестра
Всё равно его нашла.
Помогли ей печка,
Яблонька и речка.
Дети: «Гуси-лебеди».
4. Она по ягоды пошла,
Да на домик набрела,
Дом под старою сосной.
В доме жил медведь большой.
Заболела б от тоски,
Да спасли…пирожки.
Дети: «Маша и медведь»
5. Круглый, тонкий, плетённый
Вместе в лес пошли зелёный.
Вместе в домике живут,
Вместе пироги пекут.
(«Пузырь, соломинка и лапоть»).
Воспитатель: Ребята, найдите эти книжки в нашем книжном уголке и покажите.
Воспитатель: А давайте мы с вами поиграем.
Игра-разминка «Ровным кругом»
- как бабушка Колобка стряпала? (показывают движения)
- как Машенька в лесу грибочки собирала?
- как дед Репку из земли тянул?
Воспитатель: Самая умная книга – энциклопедия! В ней можно найти ответы на самые разные вопросы: почему солнце светит? куда уплывают облака? Зачем ежику нужны иголки?
- Эта книга называется Азбука! Вы хотите научиться читать? Все люди: ваши мамы и папы, бабушки и дедушки учились читать по Азбуке. Значит, и вам эта книга очень скоро пригодится!
Ребята, а можно ли в этих книгах рисовать? Конечно, нет! Для этого есть специальные книги-раскраски.
Пальчиковая гимнастика:» Тики – так»
Тики–так, тики-так, указательные пальцы подняты вверх и ритмично покачивать
Так часики стучат ими вправо-влево.
Туки-так, туки-так, пальцы обеих рук широко раздвинуты, ладони прижать друг
Так колёса стучат. к другу, выполнять скользящие движения пальцами от себя, к себе, не отрывая ладоней друг от друга.
Туки-ток, туки-ток сжать пальцы в кулаки и стучать кулачком по кулачку.
Так стучит молоток.
Воспитатель: Из книг мы многое узнаем.
Воспитатель: Ребята, сядьте удобно и приготовьтесь слушать. Я хочу прочитать вам отрывок из стихотворения С. Я. Маршака «Книжка про книжки
У Скворцова Гришки
Жили-были книжки -
Грязные, лохматые,
Рваные, горбатые,
Без конца и без начала,
Переплёты - как мочала,
На листах - каракули.
Книжки горько плакали.
Дрался Гришка с Мишкой,
Замахнулся книжкой,
Дал разок по голове -
Вместо книжки стало две.
- Как нам быть? - спросили книжки.
Как избавиться от Гришки?
Воспитатель: дети о чем говорится в стихотворении?
(ответы детей)
Какие книжки были у Гришки?
Как Гришка относился к книгам?
Проводится физкультминутка: «Книга»
Открывай скорее книжку! Развести руки в стороны
В книжке мошка, мышка, мишка, по тексту
В книжке мячик круглый бок,
Вверх, вниз, прыг, скок.
В книжке зонт, открой и пой, Поднять руки вверх над головой
Дождик льёт, а ты сухой! Пальчиками по коленям
Киска в книжке близко – близко Поглаживание рук.
На цветной картинке киску
Долго глажку я рукой –
Ведь у киски мех такой
Воспитатель: Книжка – это не игрушка,
Это – лучшая подружка!
Береги её, малышка:
Обо всём расскажет книжка!
Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили? Как надо относиться к книгам?
Воспитатель: Во все времена люди ценили и берегли книги. Родители передавали книги своим детям.
