Марина Фикс
Конспект досуга по развитию речи в средней группе Тема «Волшебный сундучок»
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №32 городского округа г. Нефтекамск
Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ ДОСУГА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
ТЕМА :
«ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧОК»
Разработала и провела воспитатель
Фикс Марина Владимировна
г. Нефтекамск 2012
Цель:
Публикация «Конспект досуга по развитию речи в средней группе Тема „Волшебный сундучок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Закреплять слова, входящие в группу обобщенных понятий (транспорт, мебель, фрукты, домашние животные);
Продолжать учить детей подбирать слова с противоположным значением;
Воспитывать умение детей правильно отвечать на поставленные вопросы ;
Обогащать глагольный словарь;
Упражнять в употреблении предлогов;
Развивать фонематический слух;
Развивать внимание и память;
Расширять словарный запас детей в играх.
Материал: сундучок, игрушка колобок, бумажные снежинки, плоскостной домик.
Ход:
Дети сидят на стульчиках полукругом. Перед ними стоит стол.
Воспитатель сообщает детям, что утром приходил Дед Мороз, он очень спешил, но оставил волшебный сундучок детям. -«Хотите узнать, что в нем?». Из сундучка доносится писк. Воспитатель говорит детям, что сундучок откроется только тогда, когда дети его вежливо попросят, но просить нужно каждый раз по разному. Дети просят сундучок открыться, оттуда воспитатель достает колобок.
-Дети, хотите поиграть с колобком? (Да)
-Тогда давайте поиграем в игру, а в какую нам подскажет снежинка (достает снежинку из сундучка).
Игра «Я знаю»
Воспитатель говорит: «Я знаю пять названий мебели (транспорта, домашних животных, фруктов и т. п.). Дети отвечают.
Дети снова говорят вежливое слово, из сундучка достается снежинка, на ней написана игра «Наоборот» :
Белый- черный
Маленький- большой
Тяжелый-легкий
Горячий-холодный
Грустный-веселый
Чистый-грязный
Тихий-громкий
Светлый-темный
Высокий-низкий
Следующая снежинка-следующая игра: «Что я буду делать?»
Воспитатель предлагает детям повторить за упражнение и назвать действие.
Например: Я буду умываться
Я буду вытираться
Я буду прыгать
Я буду приседать
Я буду расчесываться.
Физ. минутка:
Дети встают в круг
Буду прыгать, как лягушка
Если звук услышу «А»
На другие звуки-
Опускаю низко руки,
И пойдем по кругу
Друг за другом.
Снова открывается сундучок, достается снежинка.
Загадки:
-Не говорит и не поет
А кто к хозяину идет
Она знать дает (собака)
-Мохнатенька, усатенька
Молоко пьет
Песенки поет (кошка)
-Кто на себе свой дом носит? (улитка)
-Пришла из леса птичница
В рыжей шубке
Кур посчитать (лиса)
-Два брюшка, четыре ушка (подушка)
Достается следующая снежинка, игра «Прятки»
Воспитатель говорит :
«Колобок очень любит играть, прятаться. Он хочет с Вами поиграть. Он спрячется, а вы говорите-где он?»
(используется плоскостной домик)
Примерные вопросы: Где сидит? Куда закатился? и т. д.
В заключение воспитатель говорит, что колобку очень понравилось играть с детьми, и он узнал много новых игр и в память о этой встрече дарит снежинки.
