Мария Хатылаева
Конспект физкультурного занятия в первой группе раннего возраста: «Едем, едем в лес»
Хатылаева. М. С
Конспект физкультурного занятия на тему : «Едем, едем в лес» в первой группе раннего возраста.
Цель; Совершенствовать двигательные умения и навыки
Задачи:
- Создать у детей доброжелательную, радостную атмосферу, вызвать эмоциональный отклик:,
Публикация «Конспект физкультурного занятия в первой группе раннего возраста: „Едем, едем в лес“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Младшая группа
- Работа инструкторов по физической культуре
- Темочки
Упражнять в выполнении подражательных движений, подлезании, переступанию через предметы, прыжках с продвижением вперед. Способствовать развитию воображения;
- Закрепление умения становиться в круг, формирование двигательных умений и навыков с предметами, развивать ловкость, равновесие;
- Способствовать испытанию удовольствия от совместных игр, развивать общую моторику, ориентировку в пространстве, закрепить знания цвета: красный, зеленый, синий, «мало», «много;
- Формирование умения осознавать свои действия и желания
Оборудование: Дудочка, дуга, дорожка со следами ног, дорожка с брусочками, дорожка с кружочками, по 2 погремушкина каждого ребенка, большой круг с бабочками и стрекозами на ниточках, 3 зонтика – красный, зеленый, синий, игрушки – лиса, медведь и заяц.
1. Организационный момент
- - Сегодня мы с вами поедем в лес, где живет медведь, лиса и заяц. Встали паровозиком и поехали.
Паровоз, паровоз, Маленький из деток,
Он ребяток повез, Будто настоящий
2. Ходьба.
-Чтобы попасть в лес нам надо под ворота пролезть. Вот мы и прибыли в лес. А животных не видать. Где они? Спрятались от нас наблюдают за нами, и думают- кто же к нам приехал?.А вот мы сейчас покажем им, что мы знаем даже то, как они ходят. Пройдемся по дорожкам, как лесные животные. Как ходит медведь? Правильно подняли руки, идем вразвалочку: –раз, два, три четыре. (2-3р). А теперь крадемся как лиса: поднимаем высоко колени, наступаем тихо-тихо: раз, два, три, четыре (2-3р)
А теперь попрыгаем как зайчики. Руки на пояс, ноги вместе и попрыгали вперед:- раз, два, три, четыре (2-3р)
3. Общеразвивающие упражнения с погремушками
-Молодцы, ребятки. А теперь встали в кружочек, покажем лесным жителям, как мы умеем с погремушками играть:
1. Где же наши погремушки – показали. А вот и нет погремушек, спрятали мы их (3-4 р.)
2. Улыбнулись, потянулись. Поднимаем к солнцу высоко – высоко, опустили (3-4 р.);
3. –Огляделись все вокруг (повороты головой 3-4 р.);
4.-Наклонились, постучали – выпрямились. И еще раз (3-4 р.);
5.- А теперь попрыгали как зайчики (прыжки на месте).
Молодцы, ребята, давайте похлопаем друг – другу.
4.- Игра на дыхание «Бабочки и стрекозы»
Цель: формирование умения делать правильно плавный и длительный выдох.
--В лесу на лесной полянке, кроме животных кто живет? А живут там бабочки-красавицы и легкие стрекозы. Хочется им с вами поиграть, подниматься высоко-высоко и полетать. Встали в кружочек, выбираем себе бабочек или стрекоз. Вдыхаем воздух через нос и медленно и плавно дуем на них (2-3 р)
5. П / игра «Где спрятались животные?»
- Посмотрите, у нас оказывается зонтики есть. Я раньше пришла и оставила их здесь. Их мало или много? Правильно, много, целых три. В лес мы пришли, но животных мы еще не видели. Как вы думаете, где они спрятались? Под зонтиками, вот какие умные наши лесные животные. Где красный зонтик? Побежали к нему, посмотрим, кто под ним спрятался. 1-2-3, побежали к нему. Кто же здесь? А спряталась под красным зонтиком. Лиса- рыжая краса. Побежали обратно. (Аналогично с зеленым (медведь) и синим (заяц) зонтами.
6. Рефлексия
- -Вот и закончилась игра. Что вам понравилось в лесу? Как приехали в лес? (паровозиком) Как ходили по дорожкам? (как медведь, лиса и заяц, Чем играли? (погремушками). Кто тут летал на полянке? (бабочки и стрекозы). Кого мы искали? Нашли? Понравилось играть? Молодцы, ребятки. А теперь помашем рукой и медведю, и лисе, и зайчику. До свидания, лесные жители!
