Конспект интегрированного занятия для детей средней группы «Наш друг светофор»

анна манчак
Конспект интегрированного занятия для детей средней группы «Наш друг светофор»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: продолжать работу по ознакомлению детей с правилами поведения на проезжей части и на тротуаре; закрепить знания о светофоре и назначении его цветов; воспитывать самостоятельность и активность, учить оценивать свои работы и сверстников.

Предварительная работа: Рассматривание светофора, наблюдение за его работой, рассматривание картин с изображением улиц, машин…

Материал: картинки по теме, игрушка, сигналы светофора на карточках, материалы для аппликации.

Публикация «Конспект интегрированного занятия для детей средней группы „Наш друг светофор“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Средняя группа
• Темочки

Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики, стоящие полукругом.

Воспитатель.

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука, над мостовой:

Знаки развешаны над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда. (Я. Пишумов. «Азбука города»)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением ситуаций на улицах города и задаё т вопросы по содержанию:

- Что изображено на картине

- Что неправильно сделали дети?

- Как правильно нужно переходить проезжую часть?.

Воспитатель слушает и корректирует ответы детей, после чего напоминает основные правила перехода проезжей части:

- Без взрослых на дорогу выходить нельзя; идёшь с взрослым за руку – не вырывайся, не сходи с тротуара.

- Ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара.

- Переходить дорогу можно по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора.

- Проезжая часть предназначена только для машин.

Под музыку появляется персонаж.

персонаж. Здравствуйте, ребята! Насилу до вас добрался!

Ведущий. Что с тобой случилось? Чем ты так напуган?

персонаж.

Попав в большой и шумный город,

Я растерялся и пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти?

Ребята, вы мне помогите

И, если можно, расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под машину не угодить?

Воспитатель. Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе расскажут и покажут, как вести себя на улицах города. Кто главный помощник на проезжей части? Кто там командир?

Дети. Светофор!

Воспитатель. Правильно.

персонаж. А как это он командует? Какие у него приказы?

Воспитатель. А вот послушай.

Рассказы детей о сигналах светофора.

персонаж. Теперь я всё понял! А вот интересно, зачем придумали светофор?

Воспитатель. Светофоры придумали, чтобы охранять жизнь пешеходов и предупреждать несчастные случаи и аварии на дорогах. Первый светофор был установлен в английской столице, в городе Лондоне. Если бы вы увидели этот светофор, то не сразу бы поняли, что это такое. У первого светофора было только два цвета – красный и зелёный. Управлял им специальный человек, который поднимал и опускал стрелку с цветным кружком.

Резкий переход от одного сигнала к другому опасен : один автомобиль не успел остановиться, а другой уже поехал. Поэтому придумали предупреждающий сигнал – жёлтый.

Современные светофоры – электрические, они самостоятельно переключают свои огоньки и отдают команду пешеходам и машинам – когда стоять, а когда двигаться.

персонаж. Я теперь могу об этом рассказать своим друзьям.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Красный, жёлтый,зеленый» : дети выполняют соответствующие движения: зелёный – бегают по залу, жёлтый – подпрыгивают на месте, красный – останавливаются. Во время игры звучит энергичная музыка.

Воспитатель. А мы с ребятами сейчас светофоры из бумаги для тебя и твоих друзей сделаем.

Дети выполняют аппликацию «Светофор».

Педагог напоминает, в какой последовательности наклеивать цветные кружки на прямоугольник. Звучит спокойная музыка. Воспитатель оценивает работы детей, хвалит за старание. А затем предлагает отдать работы персонажу и его друзьям.

Воспитатель подводит итог занятия.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

На улице будьте внимательны, дети!

Твёрдо запомните правила эти. (С. Яковлев)