Татьяна Барадавка
Конспект интегрированного занятия «Зимушка-зима» (средняя группа)
Конспект интегрированного занятия "Зимушка-зима". Средняя группа.
Интеграция образовательных областей:
«Познание»(познавательно - исследовательская)
«Коммуникация»
«Художественное творчество» (аппликация)
«Социализация»
«Чтение художественной литературы»
«ФЭМП»
Тип: интегрированное
Публикация «Конспект интегрированного занятия „Зимушка-зима“ (средняя группа)» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2014
Возраст детей : 4-5 лет
Формы организации детей: группа
Задачи:
Образовательные:
Закрепить накопленные детьми представления о зиме;
Обогащать представления детей о природе;
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение по всему живому;
Воспитывать аккуратность во время работы;
Развивающие:
Развивать познавательный интерес к окружающему миру природы;
Развивать внимание, память;
Развивать словарный запас детей;
Развивать мелкую моторику рук и координацию движений;
Развивать умение отгадывать загадки;
Совершенствовать приемы наклеивания.
Словарь: снежная, глубокий снег, снежинка, Новый год.
Предварительная работа:
Наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой;
Беседы о характерных признаках зимы;
Чтение стихов о зиме.
Материалы и оборудование:
Картины по теме «Зима» и «Зимний лес»;
Костюм Буратино;
Снежинки из бумаги;
Зимняя одежда (шубка, шапка, валенки, варежки, шарф);
Белый картон, цветная бумага (зеленая и коричневая, клей- карандаш, салфетки по количеству детей.
Содержание непосредственно – образовательной деятельности детей.
I. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Да, правильно, наступила зима. Она принесла нам холод, снег, ветер.
Кто стучится к нам в дверь? Смотрите, к нам в гости пришел наш друг Буратино!
Поздороваемся с ним!
Дети: Здравствуй, Буратино!
Воспитатель: Дети, посмотрите – по погоде одет Буратино?
Дети: Нет не по погоде.
Воспитатель: сейчас на улице холодно, давайте теплее оденемся!
Дети имитируют процесс одевания (надевают шапки, варежки, застегивают шубки, обувают валенки, завязывают друг другу шарфики)
Воспитатель: Ребятки, на улице снег глубокий, давайте будем высоко поднимать ножки, чтобы
снег не попал в валенки.
Буратино, дети, а мы оказались в «зимнем лесу»! Как тихо вокруг! Постаралась
Волшебница зима и укутала лес в снежное покрывало. Заснул лес, не слышно пения
Птиц! Какие деревья вы знаете?
Дети: Береза, дуб, клен, сосна, ель.
Воспитатель: А каких зимующих птиц вы знаете?
Дети: синица, воробей, снегирь, ворона.
II. Дидактическая игра «Зимние слова».
Буратино: Ребята, вы замерзли? Давайте поиграем в интересную игру! Какие «зимние» слова
вы знаете?
Дети: (хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой)
Буратино: (читает текст)
Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, варежки, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи.
III. Игра «Отгадай что это?»
Воспитатель: Ребята, Буратино, на улице снегопад и, видимо, оттуда к нам попали вот эти снежинки! (на полу лежат бумажные снежинки, на них написаны загадки)
Буратино: Я знаю, это Дед Мороз хочет узнать: умеют ли дети отгадывать загадки!
Дети: Умеем!
Воспитатель: (Поднимает по одной снежинке и читает)
1. Все его зимой боятся – больно может он кусаться, прячьте уши, щеки, нос, ведь на улице…
(мороз)
2. С неба он летит зимой, не ходи теперь босой знает каждый человек, что всегда холодный…
(снег)
3. Под ногами у меня деревянные друзья. Я на них лечу стрелой, но не летом, а зимой?
(санки)
4. Он из снега одного, из морковки нос его, чуть тепло заплачет вмиг, и растает…
(снеговик)
5. Он когда – то был водой, но сменил, вдруг облик свой, и теперь под Новый год на реке мы видим…. (лед)
6. Он и добрый, он и строгий, бородой до глаз зарос красноносый, краснощекий, наш любимый… (Дед Мороз)
Буратино: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали – выполнили задание Деда Мороза!
IV. Физкультминутка «Буратино»
Воспитатель: Засиделся наш, Буратино, хочет поиграть! Вставайте с ним вместе!
Буратино потянулся - потянутся
Раз нагнулся, два нагнулся - наклоны в стороны
Руки в стороны развел - руки в стороны
Видно ключик не нашел - повороты в стороны
Чтобы ключик нам достать - руки вверх
Нужно на носочки встать! - подняться на носочки
V. Продуктивная деятельность.
Воспитатель: Ребята, а какой праздник мы ждем в этом месяце?
Дети: Новый год!
Воспитатель: Правильно! Новый год – праздник, который отмечают многие народы. По календарю Новый год наступает, когда заканчивается последний день года и начинается первый день следующего года.
Буратино: А я знаю еще одну загадку! Отгадайте её!
Стоит, колючая как еж, зимою в платье летнем.
А к нам придет под Новый год – ребята будут рады!
Хлопот веселых полон рот: готовят ей наряды! Что это?
Дети: Елочка!
Воспитатель: Правильно, ребята!
Приглашаю вас в мастерскую Деда Мороза! Ему нужно много елочек для
Праздника! Поможем ему!
Дети: Да!
(Дети выполняют аппликацию «елочка», путем обрывания и наклеивания цветной бумаги).
VI. Рефлексия.
Воспитатель: Буратино, посмотри, какие елочки получились у деток! Понравятся они Деду Морозу, как думаешь?
Буратино: Думаю …., да…., конечно понравятся! Они такие красивые!
Выставка работ.
Воспитатель: Ребята, попрощайтесь с нашим другом Буратино
