Конспект итоговой ОД в подготовительной группе (коллективная работа) «Зеленый лес»

Анна Шабаева
Конспект итоговой ОД в подготовительной группе (коллективная работа) «Зеленый лес»

Цели:

Выявить уровень знаний изобразительных навыков и умений в лепке, используя разные приемы лепки : скатывание, раскатывание, вытягивание, сплющивание, сглаживание.

Задачи:

Обучающая:

Продолжать учить эмоционально воспринимать лепку, как произведение искусства, отгадывать загадки, давать развернутый ответ на вопрос.

Развивающие:

Развивать чувство композиции, творческое воображение, мелкую моторику.

Воспитывающие:

Публикация «Конспект итоговой ОД в подготовительной группе (коллективная работа) „Зеленый лес“» размещена в разделах

• Коллективные работы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Подготовительная группа
• Темочки

Воспитывать интерес к коллективной работе, умение договариваться кто что будет лепить.

Предварительная работа : наблюдение за деревьями и кустарниками во время прогулки, рассматривание картин с изображением леса в разное время года, в течение года лепка диких животных, которые живут в лесу; загадывание загадок о животных.

Методы и приемы:

Словесные: беседа о лесе, художественное слово, вопросы, ответы детей, загадывание загадки.

Наглядные: рассматривание картины Шишкина «Лес», рассматривание зверей- игрушек.

Практические: физкультминутка, пальчиковая гимнастика, выполнение заданий, практическая работа.

Игровые: поход в «лес» с преодолением препятствия.

Материал и оборудование:

Картинки с репродукциями картин: Шишкин «Опушка леса», картинки с изображением грибов, игрушки: лиса, волк, медведь, заяц, белка; дощечки, пластилин, стеки, салфетки; планшет для готовых поделок.

Аудиозаписи: Лист «Шум леса».

Оборудование для динамической паузы: канаты, гимнастические палки, «кочки» из пенопласта.

Вводная (5мин)

Загадывание загадки о лесе. Эмоциональный настрой, беседа о лесе.

Основная (22 мин)

выявление знаний детей о видах искусства, рассматривание репродукции картины Шишкина «Лес», физкультминутка «Поход в лес», пальчиковая гимнастика «Деревья», коллективная лепка «Лес», помощь воспитателя.

Заключительная (3 мин)

Подведения итогов, все звери нашли свой дом.

Ход занятия:

В-ль: Отгадайте загадку и узнаете, о чем наше сегодняшнее занятие.

Он большой, густой, зелёный

Представляет целый дом

В нём найдут приют и птицы,

Зайки, волки, кабаны. (Лес)

В-ль: Как вы догадались, что это лес? (Ответы детей).

В-ль: Правильно, дети. Это лес. Лес — не только дом для живых существ и растений. Лес еще и помогает людям: может накормить, обогреть, порадовать. Как вы думаете, как лес может накормить? Обогреть? Порадовать? (Ответы детей).

Дети: Лес может накормить грибами, ягодами, дичью. Засохшие, опавшие ветки деревья могут стать дровами и своим жаром при горении в печи или костре согреть людей. Лес может порадовать своей красотой.

В-ль: Кто из вас был в лесу? Что вам запомнилось, когда вы там были? О чем интересном вы можете рассказать о лесе. (Ответы детей).

В-ль: Лес красив в любое время года. О его красоте написано рассказов, стихотворений. Его красотой восхищались художники. Много картин написано художниками.

В-ль: Какие картины вам знакомы? Какие художники вам известны, которые в своих картинах изображали лес? (Ответы детей).

В-Ль: Дети, а какие виды искусства вам еще известны.

Дети: Живопись, литература, музыка.

В-ль: Дети, взгляните на репродукцию картины Шишкина «опушка леса». Что на ней изображено? (ответы детей)

А давайте мы с вами изобразим деревья. (дети изображают пантомиме «Деревья»)

В-ль: Дети, вам сейчас предлагаю отправиться в лес на прогулку. В лесу вам нужно преодолеть много препятствий. (Перепрыгнуть «ручей», подлезть под канатом, пройти по кочкам).

В-ль: Дети. вспомним. кто живет в лесу.

Дети: волки, зайцы, медведи, белки, лисы.

Сейчас вам предстоит вылепить «Лес».

Коллективная лепка. Лес»

В-ль: Ваша задача вылепить деревья. Самые разные — тонкие и толстые, прямые и кривые, молодые и старые. Расположите их так, чтобы было понятно, что это именно лес, а не парк.

Стеки помогут вам изобразить кору на деревьях. Можете дополнить изображение деталями. А еще вам предлагаю поселить в лес жильцов, кто проживает в лесу.

Физкультминутка «Пальчиковая гимнастика «деревья»»

В-ль: Сейчас мы с вами сделаем физкультминутку, пальчиковую гимнастику

Деревья

Всем в лесу на удивленье

(трут ладони друг о друга)

Разные растут деревья:

(открывают ладони и растопыривают пальцы)

Вот уперлась в небеса

Вся смолистая сосна.

(соединяют локти — «ствол», раскрывают ладони — «крона»)

Распустила ветви-косы

Белоствольная береза.

(«фонарики» с движением сверху вниз)

Как во полюшке былинка,

Тонкая растет осинка.

(показывают указательный палец, остальные — сжаты в кулак)

Дуб раскинул свои ветви,

И не страшен ему ветер.

(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)

Липа цветом зацвела,

(собирают пальцы в щепотку — «бутон»)

Пчелок в гости позвала.

(делают круговые вращения указательным пальцем — пчелы летят)

Ель иголки распушила

(опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)

И грибочки все закрыла.

( показывают гриб: указательный палец — ножка, ладонь сверху — шляпка)

Шелестят листвой деревья,

(трут ладони друг о друга — «шуршат»)

Словно разговор ведут,

(стряхивают ладони)

Руки-ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут.

(сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны — показывают птиц)

В-ль: А сейчас можете пройти на свои места и приступить к работе. Но сначала надо договориться кто что будет лепить.

Дети лепят под музыку.

Итог. Молодцы, дети. Все справились со своей работой. И наши звери очень рады, что они находятся дома. В лесу и им ничего не страшно. А теперь давайте полюбуемся своей работой.