Конспект комлексного занятия по аппликации и музыке «Русские узоры» в средней группе

Эльмира Пугачева
Конспект комлексного занятия по аппликации и музыке «Русские узоры» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Комплексное занятие по аппликации и музыке «Русские узоры»

Программное содержание: ознакомить детей с русским народным орнаментом, раскрыть его характерные черты; учить композиционному построению аппликации орнаментов из геометрических элементов; развивать интерес к народному творчеству, изделиям народного искусства; воспитывать у детей любовь к культуре своего народа.

Публикация «Конспект комлексного занятия по аппликации и музыке „Русские узоры“ в средней группе» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Орнамент и узоры
• Орнамент, узоры. Аппликации
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013

Предшествующая работа: проведение занятия по ознакомлению детей с орнаментом в полосе из геометрических элементов.

Активизация словаря: орнамент, сарафан, рубаха.

Методы и приё мы: исполнение детьми русской народной песни «Как за нашим за двором», исполнение детьми танца «Весёлые дети», рассматривание орнамента на русском народном костюме, напоминание, пояснение способов действия, вопросы, сравнение, анализ работ, сюрпризный момент: приход девочки – «Берёзки», хоровод вокруг «Берёзки».

Оборудование: русские народные костюмы, образцы бумажных кукол в русском народном костюме, цветная бумага, геометрические фигуры, бумажные куклы, клей, салфетки, кисти, клеёнки, ножницы.

Ход занятия:

I. Вступительная часть

1. Дети входят в зал и, притоптывая, встают в круг.

Поют русскую народную песню «Как за нашим за двором».

Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие! (дети здороваются).

Ведущий: Мы сегодня для гостей

И споём и спляшем.

Посмотрите поскорей

Вы на пляску нашу.

(Дети исполняют танец «Весёлые дети»).

2. Анализ образцов одежды.

Ведущий: Ребята, мы сейчас похвалимся гостям нашими нарядами. А вам нравятся наши наряды? (дети поворачиваются в разные стороны, как бы хвалясь своими нарядами).

Дети: Да.

Ведущий: А чем ваши наряды отличаются от обычной одежды?

Дети: Это русские народные костюмы.

Ведущий: Верно! На вас надеты русские народные костюмы. Посмотрите, какие они яркие, нарядные. Давайте получше рассмотрим русский народный костюм (подходит к мольберту).

Ведущий: Как называется женский наряд?

Дети: Сарафан.

Ведущий: А мужской?

Дети: Рубаха.

Ведущий: Давайте посмотрим, как украшен сарафан. Где расположен узор?

Дети: По краю сарафана.

Ведущий: А на мужской рубахе?

Дети: Узор на краю рубахи.

Ведущий: Из каких элементов состоит узор?

Дети: Из треугольников и кругов.

Ведущий: А как они чередуются?

Дети: По очереди. Сначала треугольник, затем круг.

II. Основная часть

1. Составление композиции орнамента из геометрических фигур.

Ведущий: Ребята, посмотрите на доску. Я сейчас составлю орнамент из геометрических фигур. А вы подумайте и скажите, что же у нас в результате получилось (на магнитной доске фигуры – треугольники, круги).

Ведущий: Составляем композиции (для девочки и для мальчика). Что же у нас получилось из геометрических фигур? (орнамент из чередующихся фигур).

Ведущий: А теперь посмотрите, у вас на столах лежат фигурки мальчика и девочки в русских костюмах. Чего не хватает в костюмах?

Дети: Они не украшены.

Ведущий: Верно! Нет народного орнамента. Давайте их украсим.

2. Украшение тренировочного характера.

Ведущий: Ребята, Сначала попробуйте рассмотреть геометрические фигуры так, чтобы они чередовались по форме.

Ведущий: Какую фигуру можно взять первой?

Дети: Например, треугольник.

Ведущий: А затем?

Дети: Круг.

Ведущий: А как мы будем работать с клеем?

Дети: Клей берём аккуратно и тонким слоем смазываем обратную сторону фигуры. (если дети не говорят, напомнить).

3. Самостоятельная работа детей

(Ребята работают за столами. Звучит русская народная музыка).

III. Заключительная часть

1. Анализ работ.

Ведущий: Ребята, а сейчас вы вместе со своими нарядными куклами встаньте в хоровод вокруг берёзки (выходит берёзка).

Берё зка: Вы обо мне? А вот и я.

Привет весенний вам, друзья!

Вам нравиться наряд лесной?

Попляшите-ка со мной!

(Раздаёт детям платочки. Дети водят хоровод вокруг березки).