Ирина Епифанцева
Конспект непосредственной образовательной деятельности «Разноцветные клубочки»
Образовательные области : Художественное творчество, коммуникация, познание.
Виды деятельности : игровая, коммуникативная, продуктивная.
Задачи: Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание помочь. Учить, круговыми движениями, рисовать округлые формы. Формировать интерес к рисованию. Поддерживать речевую активность, стремление вступать в речевое взаимодействие, развивать умение произносить звукоподражания громко и тихо. Закреплять знания цветов.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстрации Ю. Васнецова.
Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности „Разноцветные клубочки“» размещена в разделах
Материалы, инструменты, оборудование: Кошка – игрушка, клубки двух цветов, корзинка, бумага белого цвета формата А4 с изображением котенка, цветные карандаши.
Методы и приемы:
1. Сюрпризный момент в гости к детям приходит кошка:
«Кто мяукал у дверей
Пойду открою поскорей
Очень холодно зимой
Мурка просится домой»
2. Упражнение в звукопроизношении: (кошка предлагает детям поиграть в котят и кошку) Котята мяукают – тихо, кошка мяукает – громко.
Рассматривание кошки, вопросы детям: Посмотрите на кошку. Какая у нее шёрстка? Какой у кошки хвостик? Какие у кошки лапки? (У кошки белая, пушистая шерстка, длинный пушистый хвостик, мягкие лапки.
Пальчиковая гимнастика:
«Кошка Мурка
Беленькая шкурка
Мягкие лапки,
А в лапках цап – царапки»
Подвижная игра в «котят», собрать рассыпанные клубочки в корзину (под музыкальное сопровождение)
3. Рисование: «Котята хотят поиграть нарисуем для них для них клубочки». Дети называют цвет клубочка и выбирают карандаш такого же цвета (помогаю детям правильно взять в руки карандаш, показываю вращательное движение рукой для освоения навыка рисования).
Рефлексия:
Кошка рассматривает рисунки ребят, хвалит их (положительная оценка деятельности, уточняет цвет клубочков (спрашивает у каждого какого цвета нарисованный клубочек, благодарит детей за гостеприимство, прощается и уходит.
