Конспект НОД «Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный» (по реализации проекта «Учимся дружить с книгой»)

Люба Бажкова
Конспект НОД «Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный» (по реализации проекта «Учимся дружить с книгой»)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно организованной деятельности

с детьми старшей логопедической группы «Радуга»

по реализации проекта «Учимся дружить с книгой».

дата: февраль 2014г.

воспитатель: Бажкова Л. А.

Тема: Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный» .

Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Художественное творчество».

Публикация «Конспект НОД „Чтение сказки „Крылатый, мохнатый да масляный“ (по реализации проекта „Учимся дружить с книгой“)» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Книги, чтение. Проекты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказка. Проекты по сказкам
• «Крылатый, мохнатый да масляный», русская народная сказка
• Темочки

Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы, коммуникативная, продуктивная.

Задачи образовательной области «Чтение художественной литературы» : Учить внимательно слушать сказку. Дать возможность осмыслить и понять пословицу, мораль сказки. Формировать желание высказывать свое мнение по содержанию произведения.

Задачи образовательной области «Художественное творчество» :

Развивать эстетический вкус. Продолжать учить аккуратно закрашивать, используя яркие, красочные цвета. Воспитывать интерес к изодеятельности.

Материал: Книга со сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный», разные изосредства.

Содержание непосредственно организованной деятельности:

1. Вводное слово воспитателя:

Показывает иллюстрацию из сказки, где все персонажи грустные, плачут.

- Почему все расстроенные? Хотите узнать?

2. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный».

Вопросы:

- Почему случилась беда с друзьями?

- Кто виноват в этом?

- Как бы вы поступили, если бы были на их месте?

- Какие пословицы можно применить к этой сказке? («Злом отвечать на зло- плохо», «Где тонко, там и рвется», «Учись на добро отвечать добром», «Без друга жить- только тужить», «Добро неси, а платы не проси»)

3. Рисование иллюстраций к сказке.

Воспитатель предлагает нарисовать иллюстрации к сказке и сделать книгу, соединив иллюстрации.

Дети рисуют под спокойную музыку, затем соединяют по содержанию иллюстрации, делают обложку.