Конспект НОД «Как спасаются звери от стужи зимой»

Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Конспект НОД «Как спасаются звери от стужи зимой»

Цель: учить детей отвечать на вопросы

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие» :развитие интересов детей, любознательности, формирование познавательных действий, формирование первичных представлений о животном мире.

Образовательная область «Речевое развитие» : учить образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных; активизировать правильное произношение звуков : Ч,У,Ф

Содержание

Воспитатель загадывает загадки:

Какой зверь опасный

Ходит в шубе красной,

Снег разгребает,

Мышек хватает

За собой все следы заметает? (Лиса)

Публикация «Конспект НОД „Как спасаются звери от стужи зимой“» размещена в разделах

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный? (Волк)

По веткам скачет,

Да не птица.

Рыжая,

Да не лисица. (Белка)

Быстрый прыжок,

Тёплый пушок,

Красный глазок. (Заяц)

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге (медведь)

Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились, отгадали все загадки. Ребята, зимой холодно всем зверятам в лесу. Что же зимой, им помогает согреться?

Дети: Шубка, шкура, мех…

Воспитатель: У белки и лисы, какая шубка?

Дети: Рыжая (воспитатель демонстрирует детям картинки летнего периода)

Воспитатель: А у волка и зайца какого цвета шубка?

Дети: Серого

Воспитатель: Скажите, у медведя, какого цвета шубка?

Дети: Коричневая

Воспитатель: Это было летом, а вот какая история случилось зимой, я вам сейчас расскажу. В один морозный день встретились под елкой белка и зайка (выкладываю фигуры животных).

Белка: «Здравствуй, ты кто же такой?»

Заяц: Я - заяц, а ты кто такая?

Белка: Я белка. А почему ты стал другого цвета? Я тебя совсем не узнала.

Заяц: Наступила зима, я поменял свою серую шубку на белую, теперь меня на снегу не видно, лиса и волк пройдут мимо и не заметят меня. А ты, белка, почему шубку поменяла?

Белка: Я тоже к зиме готовилась. Летом я была рыжая, в листве деревьев меня не было видно. А зимой деревья голые, серые, вот я и поменяла свою рыжую шубку на серую. Теперь меня среди серых веточек не видно, куница меня не заметит.

Воспитатель: Все зверята поменяли летние шубки на зимние, потому что зимние шубки теплые, пушистые, и зверята не замерзнут. Стало им всем весело, стали плясать, песни петь и кружиться в танце:

Чук- чук- чук- слышно зайчика

Тяф- тяф- тяф- поет лисичка

У-у, уу, уу- подвывает волк

Уф, уф, уф - храпит медведь в своей берлоге, где ему очень тепло.

Воспитатель: Но иногда зимой бывают такие сильные морозы, вьюги, снегопады, что и шубки не спасают зверят, хочется в домике спрятаться.

Вот, ребята, зверята, просят вас: «Спрячьте, нас в наши домики»

Воспитатель:

Куда спрячем лису?

Дети: В норку

Воспитатель: Куда спрячем зайца?

Дети: Под кустиком

Воспитатель: Куда спрячем волка?

Дети: Логово

Воспитатель: Куда спрячем белку?

Дети: В дупло

Воспитатель: Куда спрячем медведя?

Дети: В берлоге.

Воспитатель: Вот так ребята, вы спасли, зверят от мороза. Все они до весны дожили, перенесли и холод и стужу. А весной у всех зверей появляются детеныши. Угадайте, у кого какие детеныши?

Воспитатель:

У белки - бельчата

У лисицы - лисята

У зайца - зайчата

У волка - волчата

У медведя - медвежата.

Итог:

Воспитатель: О чем мы с вами сегодня говорили?

Воспитатель: Почему зайчик меняет шубку? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, все запомнили.

Используемая литература: БондаренкоТ. М., Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада