Наталья Кольцова
Конспект НОД «Мой город под названием Зима»
Цель:
Закрепление и расширение знаний о родном городе.
Задачи.
Образовательные:
Совершенствовать умения и навыки создавать предметные изображения с натуры.
Развивающие: Развить личность дошкольников, трепетно относящихся к историческим ценностям нашего города. Развивать чувство композиции (правильно располагать фигуры соответствующей формы на бумаге) и познавательный интерес к продуктивной деятельности.
Воспитательные: Воспитать достойного гражданина и патриота, знающего и любящего свою Малую Родину, свой край, город, где он родился и живёт.
Публикация «Конспект НОД „Мой город под названием Зима“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой родной город. Конспекты
- Темочки
Коррекционные: Развивать коммуникативные навыки, мелкую моторику рук, совершенствовать лексическую сторону речи.
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, познавательно- коммуникативная, двигательная.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Социализация».
Планируемые результаты освоение содержания образовательной области «Художественное творчество» : дети проявляют навыки исследовательского поведения; передают сходство с реальным объектом, демонстрируют техническую грамотность, проявляют аккуратность и организованность в процессе выполнения работы, доводят работу до результата, адекватно оценивают её.
Планируемые результаты развития интегративных качеств: дети проявляют познавательный интерес к миру; умеют слушать взрослого и выполнять его инструкции; владеют диалогической речью, принимают живое, заинтересованное участие в сюжетно-ролевой игре.
Предварительная работа проходила в процессе тематической недели «Наш город».
- экскурсии по городу, на почту, парикмахерскую.
- рассказы о достопримечательностях,
- рассматривание фотоальбомов, и чтение стихов о Зиме
- фотографирование детей на фоне зданий, природы и т. п.
- посещение выставок в художественной школе.
- посещение историко-краеведческого музея.
- рисование на тему: «Дома на нашей улице», «Родная улица моя», «Зимние забавы», «Сказочный дворец», «Наш город».
-разучивание пословиц и поговорок о Родине, стихов о городе.
- оформление выставки «Наш город»
Словарная работа: традиции, история, экскурсовод, туристический автобус, мемориал, экспонаты, символ.
Материалы и оборудование:
- демонстрационный материал: аудиозапись Марка Бернеса «С чего начинается Родина?», мультимедийная аппаратура, презентация на тему «Наш город».
- раздаточный материал: изображенный на бумаге силуэт герба, изображения ёлочек, снежинки, клей ПВА, ножницы, крашеная соль.
Содержание деятельности.
Звучит песня «С чего начинается Родина», видеоклип.
Воспитатель.
- Что такое Родина? (выслушать ответы детей)
Родина – это город, в котором человек живёт, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички – всё это Родина.
Назовите пословицы и поговорки о Родине. (Дети называют)
Воспитатель обращает внимание детей на карту.
- Это что? (Карта.) Для чего она нужна?
- Вот посмотрите на карте река Ангара. А это приток Ангары – река Ока. Вот здесь расположен город Зима.
На сибирской реке, на Оке,
Где Саяны видны вдалеке
Кто-то первые ставил дома
И придумал названье Зима.
- На какой реке расположен наш город? (На берегу реки Оки.)
- Какие реки вы ещё знаете? Мура, ручей Тиман, Зима, Шахолай.
- Нашему городу в этом году исполняется 270 лет. Это было очень давно, когда первые люди построили себе дома, чтобы жить семьями. Появились первые улицы, а потом небольшой поселок, который мы сейчас называем Старой Зимой.
Как называют жителей города Зима? (Зиминцы)
- Хотите узнать ещё о своём городе? Тогда я приглашаю вас совершить путешествие на автобусе по родному городу.
Ребёнок.
С ветерком мы в автобусе прокатимся,
Поглядим на родные места.
Городом из окон полюбуемся.
Ах, какая вокруг красота.
Дети садятся в «автобус».
- Наверное, роль экскурсовода сегодня я возьму на себя, так как я знаю многое. Вы мне разрешите? Кто будет водителем? Остальные будут пассажирами туристического автобуса. Располагайтесь поудобнее, экскурсия начинается.
- Как называется первая остановка, с которой начинается наше путешествие? (Автостанция). С автостанции автобусы расходятся по разным маршрутам. А теперь мы едем, по главной улице нашего города, как называется эта улица? (Главная улица нашего города называется улица Ленина.) Давайте посмотрим, что здесь находится? (музыкальная школа, кинотеатр Россия, магазин Ока). Вы видите скульптуру посвященную первооткрывателям космоса. Это сквер космонавтов. Только этим летом обновили сквер и запустили фонтан. Радости взрослых и детей не было предела: каждый старался дотронуться до сооружения, бросить в фонтан монету на счастье, сфотографироваться на память. Вы были здесь? Предлагаю прогуляться по скверу. (Физкультминутка)
У кого там хмурый вид?
Кто, насупившись, сидит?
Собирайся, детвора,
Ждёт весёлая игра!
Музыкальная игра «Царевич-королевич»
- Отдохнули мы чудесно,
И пора нам сесть на место. (Дети садятся.)
- Наша экскурсия продолжается. А я продолжу разговор о Зиме. Город Зима получило название по имени небольшой речки Зимы — левого притока Оки. Сама речка названа по имени бурятского рода зэмэ, обитавшего в этой местности.
- Может, кто-то расскажет, какие предприятия есть в нашем городе? Самые крупные предприятия, где работают ваши родители.
- Птицефабрика «Окинская» — один из крупных производителей яиц, мяса птицы, зерна, продукции животноводства (молоко, мясо). Частные предприятия деревообрабатывающей промышленности, Химический завод, мясокомбинат, хлебозавод.
Наш «автобус» движется дальше и приближается к главному парку города. Как он называется? (Парк «Победы».) Около мемориала «Воин – победитель» и «Родина – Мать» – вечный огонь. В парке – танк и пушки победной войны. Люди не забывают защитников России, чтут память о них, возлагают цветы, венки. 9 Мая мы с вами тоже ходим к памятнику и приносим цветы «Воинам – победителям».
Ребёнок читает стихотворение.
День Победы
Майский праздник – День Победы –
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога вслед им бабушки глядят.
Т. Белозёров
- В городе много школ, детских садов, Музеи, магазины.
- Сейчас мы проезжаем историко-краеведческий музей. Здесь представлены история, культура и достижения родного края. В музее много экспонатов, которые рассказывают о жизни нашего города. Вы были в музее? Что вам там запомнилось? (ответы детей)
-Ребята, осенью вы пойдёте в школу. Многие из вас ухе ходят в подготовительный класс по субботам. Давайте посмотрим, какие школы есть в нашем районе города.
- Какую школу мы проезжаем? (Художественная школа, 5-ая школа, 26-ая школа и 8-ая школа).
- Экскурсия по городу продолжается.
А это что за остановка? (Вокзал.) (Показ фотографии вокзала).
- Знаете, почему вокзал называют главной остановкой города?
- Да потому что станция Зима возникла в связи со строительством железной дороги. В Зиму приходят поезда со всех уголков нашей страны. Вблизи вокзала возвышается кирпичная водонапорная башня — памятник транспортной архитектуры начала XXв.
- Вот мы и в детском саду! Вам понравилось сегодня наше путешествие по городу? Какие места в Зиме вам более интересны, памятны? (ответы детей)
Молодцы, вы меня порадовали знаниями о родном городе и умении вести себя в общественном транспорте.
У нашего города, как и любого другого есть свой герб. Герб может о многом нам рассказать. Давайте рассмотрим герб нашего города. На гербе города Зимы в зимних тонах (серебристом и сине-голубом) символы зимы — снежинка и припорошенные снегом ели. В них отражено название города. Хвойные деревья напоминают также о лесных богатствах территории. Нарисованная как колесо снежинка символизирует железнодорожный транспорт.
Давайте мы своими руками сделаем герб нашего города и подарим гостям, чтобы они также любили и знали наш город.
Пальчиковая гимнастика.
Зимние забавы
Что зимой мы любим делать?
В снежки играть, на лыжах
бегать,
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на санках мчаться.
Поочередно соединяют большой палец с остальными.
После этого дети садятся за столы, на которых лежат листы бумаги с нарисованным силуэтом герба города, и изображения символов города Зимы. Обсуждается последовательность работы: вырезать и правильно расположить символы на гербе, украсить снежинку цветной солью.
Когда работа будет завершена. Рассмотреть с детьми работу, сравнить с оригиналом. Ещё раз закрепить с детьми, что символизирует изображение елей и снежинки на гербе города.
- Молодцы, у каждого из вас получился замечательный герб. Давайте подарим их нашим гостям.
- Ребята, сегодня мы немало узнали о городе. Я уверена, что вы будете проявлять любовь и интерес к родному городу, его историческому прошлому и настоящему. Будете сохранять, и преумножать традиции нашей Родины. А сейчас давайте отдохнём и споём песню.
(исполняют песню «Наш город» Н. Насауленко).
Дети помещают герб на выставку детских рисунков «Наш город»
