«Мисочка для собачки Жучки». Конспект НОД по ОО «Художественно эстетическое развитие» (младшая группа)

Анастасия Герасимова
«Мисочка для собачки Жучки». Конспект НОД по ОО «Художественно эстетическое развитие» (младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Описание: конспект интегрированного занятия для детей раннего дошкольного возраста.

Программное содержание: Учить лепить мисочку из комка, сплющивая его ладонями, делая углубления пальцем. Воспитывать у детей заботливое отношение к животным.

Задачи:

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

- упражнять в лепке круговыми движениями рук предметы округлой формы.

- развивать мелкую моторику рук.

ОО «Социально - коммуникативное развитие»

- учить внимательно слушать потешки, понимать содержание;

Публикация «„Мисочка для собачки Жучки“, Конспект НОД по ОО „Художественно эстетическое развитие“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Жук, жуки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

- прививать доброе отношение к сверстникам и взрослым через игровые ситуации.

ОО «Речевое развитие»

- обогащать словарь с помощью заучивания потешек;

Материал: мягкая игрушка собачка, разноцветные мисочки разного размера по величине, дощечки, пластилин.

Предварительная работа: повтор стихов о собачке, подвижная игра «Лохматый пес».

Ход занятия

1. Мотивация.

В гости к детям приходит собачка Жучка. Вопросы к детям: Кто пришел к вам в гости? Давайте поздороваемся с ним. (Дети здороваются). Воспитатель читает потешку:

- Баю – баю – баю – бай,

Ты, собачка, не лай!

Бела лапа, не скули.

Нашу Таню не буди.

Дети, давайте повторим потешку вместе со мной. (Дети повторяют за воспитателем).

Ребята, Жучка сказала, что она хочет кушать, но у неё нет мисочки для еды. Давайте поможем – слепим ей мисочки.

2. Предварительная беседа.

Воспитатель показывает детям миски. Что это? (Миска) Какая она? (Большая, круглая) А это какая миска? (маленькая) Что можно положить в мисочку? (корм). А еще можно налить в неё молочко. Вот так (показывает).

Давайте поиграем с Жучкой.

«- Гав, гав!

- Кто там?

Это пёсик в гости к нам.

Я собачку ставлю на пол

Дай собачка Диме (Даше) лапу».

(Дети играют с собачкой).

А давайте теперь слепим нашей собачке мисочки. (Дети садятся за стол).

3. Практическая работа.

«Вот расселись малыши, до чего же хороши»!

Показать, как лепить в воздухе круговыми движениями.

Вопросы к детям: Какими движениями мы лепим? (Круговыми)

Что лепим? (Мисочки)

Для кого? (Для собачки Жучки)

Сейчас возьмем кусочек пластилина, кладем на ладошку и раскатываем его круговыми движениями, чтобы получился комочек, расплющиваем его между ладошками, а потом надавливаем пальчиком, чтобы получилось углубление. (Индивидуальная работа с каждым ребенком).

Физ. Минутка:

Бегал по двору Щеночек, / медленный бег на месте

Видит пирога кусочек. / наклон вперед, руки в стороны

Под крыльцо залез и съел, / присесть, руки ко рту

Развалился, засопел. / руки в стороны, голову в бок.

Воспитатель вместе с собачкой собирает мисочки, которые слепили дети. Хвалит детей.

4. Рефлексия.

Вопросы к детям: Что мы лепили? (мисочки)

Для кого? (для собачки)

Какая мисочка? (круглая)

Вот какие молодцы, сколько мисочек слепили нашей собачке. (Жучка благодарит детей).

А сейчас давайте положим в наши мисочки еды для собачки : (Дети берут мисочки и кладут в них «еду». Кормят Жучку).

Хорошо мы с вами сегодня поиграли, давайте скажем собачке : «До свидания».

Ей очень понравились мисочки, которые вы слепили.

Дети рассматривают мисочки.