Конспект НОД по ФЭМП «Круг и квадрат»

Алена Чебодаева
Конспект НОД по ФЭМП «Круг и квадрат»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе.

Тема: Квадрат и круг

Цель: создавать условия для знакомства с квадратом и кругом и их свойствами.

Задачи:

Создать условия для того, что бы дети могли различать и правильно называть круг и квадрат.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Круг и квадрат“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Квадрат. Геометрическая фигура
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Круг, овал. Геометрические фигуры
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

Создать условия для нахождения детьми много предметов и одного предмета.

Развивать воображение, память.

Демонстрационный материал: карточки, рисунок поезда

Ход НОД.

В. - сегодня ребята мы с вами познакомимся с геометрическими фигурами.

Воспитатель показывает круг и спрашивает :

- что это? (круг)

Перед каждым ребенком лежит круг и квадрат.

- найди такую же фигуру у себя и покажи.

Затем показывает квадрат.

- посмотрите это листочек, а на нем аленький кружочек.

- листочек похож на квадрат? (да)

А на листочке белом – аленький кружочек.

- скажи сколько углов у листочка? (много)

А много это сколько? Давайте сосчитаем (4)

- а сколько аленьких кружочков? (один)

А теперь посмотрите, как я обведу пальцем квадрат. Сначала ведем палец прямо. Вот это уголок. Поворачиваем палец – еще уголок, опять поворачиваем палец – еще уголок, поворачиваем палец – еще уголок. А теперь вы сами обведите пальцем свой квадрат.

-посмотрите, какие острые уголки у квадрата.

- Давид, что ты обвел? (квадрат).

А теперь обведите пальцем круг, у него есть острые углы? (нет)

-Матвей, что ты обвел? (круг).

Дети возьмите свои конверты, откройте их, найдите такой же листочек как у меня и украсьте его красным кругом.

Молодцы, все справились.

Такая форма листочка называется квадрат.

Листочек квадратный, а в нем кружочек какого цвета?

У квадрата все углы и все стороны равны.

- Феликс покажи квадрат?

- Полина, что показал Феликс?

-Данна покажи круг?

-Данил, что показала Данна?

Посмотрите на мяч, на какую фигуру он похож? (на круг). А кубик, на какую фигуру похож? (на квадрат)

Покатайте мячи, катятся? (да) А кубик катиться? (нет). Не катиться, потому что мешают углы. У круга нет углов - поэтому он катиться.

Вбегает Незнайка.

Н-Ребята, помогите мне я опаздываю в школу, а мой поезд почему то ни едет, вы знаете почему? (да, у него нет колес)

В- ребята посмотрите, сколько поездов? (один)

В- а вагончиков сколько? (много)

В- а много это сколько? Давайте сосчитаем.

В- ребята, посмотрите, на какую фигуру похожи вагончики? (на квадрат)

В- а колеса какие нужно сделать? квадратные или круглые? (круглые)

В-почему? (квадрат ни катиться).

В-правильно, прикрепите свои кружочки к поезду.

Н-спасибо ребята, теперь я точно не опоздаю в школу. Давайте я вас прокачу на своем поезде.

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чох-чох, чу-чу-у-у

Я далеко укачу-у-у.

Вот поезд наш едет

Колеса стучат

А в поезде нашем

Ребята сидят

Чу-чу-чу-чу

Бежит паровоз

Далеко-далеко ребят он повез.

Н-до свидание ребята, я опаздываю в школу

Дети наш незнайка так торопился, и оставил свою коробочку нам, давайте посмотрим, что в ней. (в коробочке красивые карточки)

В-ребята посмотрите, это же открытки, на какую фигуру они похожи? (на квадрат)

В- а в квадрате у нас что? (круг).

В- а чем, квадрат отличается от круга?

В- возьмите эти открытки в подарок от Незнайки.

Молодцы ребята, вы все очень хорошо занимались! Всем спасибо за занятие.