Елена Шестопалова
Конспект НОД по пластилинографии «Золотая рыбка» в старшей группе
Задачи:
1. Передавать в пластилинографии особенности формы рыб, соблюдать пропорциональность между частями изображения.
2. Развивать мелкую моторику, словарный запас, усидчивость, творческие способности.
Материалы и инструменты: Дощечки для лепки; стеки; пластилин; на картоне шаблон рыбки,
запись шума морского прибоя.
Ход занятия:
Звучит шум морского прибоя.
Публикация «Конспект НОД по пластилинографии „Золотая рыбка“ в старшей группе» размещена в разделах
- Золотая рыбка. ИЗО, поделки, рисование
- Золотая рыбка. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Пластилинография, пластилин
- Рыбки. Лепка, пластилин
- Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
- Старшая группа
- «Сказка о рыбаке и рыбке», Золотая рыбка
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019
Воспитатель: - Ребята, прислушайтесь. Что это за шум?
Дети: - Это шумит море.
Воспитатель:
- Я вам сейчас прочту отрывок из сказки, а вы отгадайте, как называется сказка кто главный герой?
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, -
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод, -
Пришел невод с травою морскою.
В третий раз закинул он невод, -
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, - золотою.
Дети: «Сказка о рыбаке и рыбки» А. С. Пушкин
Воспитатель: - Правильно, молодцы! Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру: «Найди слова». Найдите слова на небе (облака, птицы, ветер, тучи, самолет, молния, голубое, солнце и др.);
Найдите слова в море (вода, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, медуза, корабль и др.)
Воспитатель загадывает загадки:
Я красива и мила,
Обаятельна всегда,
В сказке всем я помогаю,
И желанья исполняю!
Ответ: Золотая рыбка
Пышный хвостик, плавники,
Глазки чёрные у них,
Чешуя горит-играет,
Как ту рыбку называют?
Ответ: Золотая рыбка
Автор: Леонов В. А.
Воспитатель: - Правильно, ребята, это золотая рыбка. Существует много разновидностей рыб (окунь, щука, карась). А где живут рыбы? (Ответы детей) Правильно, рыбы живут в море, в океане, в озере, в реке. Рыба живет в воде. На суше жить не может. Без воды они не могут существовать, так же как мы с вами не можем без воздуха. У рыб есть туловище, голова, глаза, плавники. Как вы думаете, для чего рыбам плавники? Само слово вам подскажет. Плавники нужны рыбам для того, чтобы плавать. Есть хвост. Для чего рыбам хвост? (Он служит им рулем). Одежда из «монеток». Из каких монеток эта одежда? (это чешуя). Правильно, туловище рыб покрыто чешуей. Она защищает тело рыбы от повреждений: от острых камней, других хищников и т. д. Как называются рыбы, живущие в море (морские, в реке., в аквариуме. В море живет много самых разных рыб. Есть рыбы съедобные для человека. Назовите, каких вы знаете рыб (дети перечисляют) Есть рыбы опасные. Они могут уколоть ядовитым шипом, как морской кот и морской дракон; и даже ударить током, как скат. Есть рыбки, которые живут в аквариуме: золотая рыбка, рыба попугай и т. д.
Затем дети перечисляют отличительные признаки рыбы: «У нее есть голова, рот, глаза, жабры, туловище, хвост, плавники. Туловище покрыто чешуей». Из частей составляется картинка, на которой изображена рыбка.
Физминутка
«Море»
Море очень широко, (Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко. (Приседают, коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, друзья, (Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить — нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)
Воспитатель: Дети, теперь садимся за столы. (Рассматриваем изображения рыб). Ребята, у нас сегодня будет необычная лепка. Мы будем лепить с помощью пластилинографии.
- Ребята, я предлагаю вам слепить самых красивых золотых рыбок. Вспоминаем и рассказываем, как лепить рыбок, как сделать хвост, плавники.
Пальчиковая игра «Рыбка»
Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть.
(Две ладошки вместе изображают плавательные движения)
Рыбка, рыбка, озорница,
Мы хотим тебя поймать.
(Ладони поочередно сжимаются в кулак)
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла.
(Хватательные движения щепоткой)
Рыбка хвостиком вильнула,
Быстро-быстро уплыла.
(Помахать рукой)
Выполнение работы детьми под музыку шум морского прибоя.
Посмотрите, какие у вас золотые рыбки, красивые получились! Молодцы!
Итог занятия: Все работы детей размещаем на голубом фоне (море, затем на стенде. Ребята, вам нравятся получившиеся рыбки ваших друзей? Какие именно рыбки вам понравились? Почему они вам понравились? А что было бы, если бы нам золотая рыбка предложила исполнить наши желания? О чем бы вы попросили рыбку? Подумайте!
