Конспект НОД по рисованию «Осенние дары» во второй младшей группе

Бекулова Мадина Владимировна
Конспект НОД по рисованию «Осенние дары» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

- Закреплять знания об овощах и фруктах.

- Закреплять знания о времени года (осень).

- Знакомить детей с видом изобразительной деятельности, рисование пальчиками;

- Учить детей умению наносить точки легкими движениями,

- Развивать знание основных цветов.

- Развивать творческое воображение, фантазию, мышление дошкольников через занятия по освоению нетрадиционной техники рисования;

- Закреплять приобретенные умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

- Вызвать интерес к художественной деятельности.

- Воспитывать интерес к работе, к нетрадиционным техникам.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Осенние дары“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

Материалы:

Раскраски овощей и фруктов, корзина, муляжи овощей и фруктов, краски, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Подойдите все ко мне,

Здравствуй, весь наш дружный круг.

Воспитатель: Дети, когда я шла сегодня утром в садик я встретила этого зайчика. он сидел такой грустный и весь дрожал от холода. Он сказал, что на улице холодно и он голодает. Он не делает никаких запасов как белочка, которые он делает ещё осенью. Как нам ему помочь. (ответы детей)

Воспитатель: Пусть наш зайка греется, а мы с вами вспомним всё про осень. Буем вспоминать? (Будем)

Воспитатель: Тогда давайте с вами вспомним с вами, осень какая? (Красивая, богатая, золотая, дождливая)

Воспитатель: Почему мы говорим дождливая, золотая, богатая? (ответы)

Воспитатель: А чем богата осень? (Овощами, фруктами, грибами, ягодами)

А как мы можем назвать их одним словом? (Урожай)

Ещё по-другому (Дары осени)

Воспитатель: Ребята, давайте попробуем рассказать про осень по этой схеме (рассказ по схеме)

Давайте прочитаем стихотворение об осени.

Что нам осень принесет?

- Что нам осень принесет?

Л. Некрасова

Воспитатель: Вот и мы возьмем корзинку и пойдем собирать осенний урожай.

(Ребята собираю яблоки, груши, помидоры огурцы)

Воспитатель: Молодцы, давайте посмотрим и отгадаем, что же вы насобирали.

Загадки:

1. Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи -

Меня в них ищи.

(Капуста)

2. Сидит дед во сто шуб одет,

кто его раздевает,

тот слезы проливает? (Лук.)

- Ребята, а лук какой? (Горько-сладкий, полезный, «режет» глазки.)

3. Расту в земле на грядке я,

оранжевая, длинная,

сладкая? (Морковь.)

- Молодцы, отгадали, это морковь. Любимая еда кого?

4. Он в теплице летом жил,

С жарким солнышком дружил.

С ним веселье и задор.

Это - красный. (помидор)

Ребята, помидор какой по форме? (круглый)

5. Эти крепкие ребятки

В листьях прячутся на грядке

Лежебоки-близнецы

Зеленеют. (огурцы)

6. Круглое, румяное, я расту на ветке;

Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)

7. Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож. (Груша)

8. Меж зелёных листьев

Спрятались кисти.

Каждый будет ему рад,

Когда созреет….(виноград).

Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали. Посмотрите, что у нас лежит на столах? Правильно раскраски. Раскраски не простые, что на них нарисовано? (овощи и фрукты) Давайте ребята раскрасим наш урожай.

Пальчиковая игра: "Овощи"

У девчушки Зиночки овощи в корзиночке

Наша Зина – молодец!

(Показывают большой палец.)

Будем ребята раскрашивать наши овощи и фрукты. (Воспитатель демонстрирует, как это сделать на мольберте, до начала выполнения работы детьми.)

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Вот и получился у нас с вами красивый осенний урожай. Давайте соберём их в наши корзины. Овощи в одну корзину, фрукты в другую.

Воспитатель: Вот какой богатый у нас урожай. Наш зайка очень рад и благодарит вас за помощь. Теперь он не будет голодать. Говорит вам спосибо.

Рефлексия: Чем мы сегодня занимались? Понравилось ли вам собирать овощи и фрукты? Что мы сегодня рисовали?

Молодцы, ребята. Мне хочется прочитать вам стихотворение.

Чтоб здоровым, сильным быть.

Кто из них важнее!