Наталья Бурмистрова
Конспект НОД по изобразительной деятельности «Ёжик» для подготовительной к школе группы
Цель: Развивать интерес к творческому процессу, к стремлению достигать лучших результатов, развивать изобразительные творческие способности у детей, используя нетрадиционную технику рисования.
Задачи:
Расширять знания детей о еже: внешнем виде, повадках, среде обитания.
Совершенствовать умение точно характеризовать объект, высказывать предположения и делать простейшие выводы.
Формировать умение передавать в рисунке образ ежа (форма тела, расположение частей, их величина).
Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «печать смятой бумагой».
Публикация «Конспект НОД по изобразительной деятельности „Ёжик“ для подготовительной к школе группы» размещена в разделах
- Еж, ежик. ИЗО, изобразительная деятельность
- Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
- Еж, ёжики. Все о ежах для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018
Развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику рук, цветовосприятие, чувство композиции.
Воспитывать самостоятельность, уверенность в себе, заботливое отношение к животным, желание рисовать и получать удовлетворение от выполненной работы.
Материал: игрушка ёж в корзинке; иллюстрация с изображением ежа; тонированные альбомные листы; простые карандаши; небольшие листочки тонкой бумаги для изготовления печати; пластиковые коробочки или палитры с вложенной поролоновой подушечкой, пропитанной серой гуашью; тонкие мягкие кисти; жесткие кисти; подставка для кистей; стаканчики с водой; акварельные краски; гуашь черного, зеленого, желтого цвета; ватные палочки; влажные салфетки.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением ежа, чтение художественной литературы, беседы с детьми о жизни ежей в разные временные периоды; тонирование альбомных листов.
Ход НОД:
1. Орг. момент
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Вставайте в круг, и поприветствуем друг друга.
Здравствуй, небо голубое, (тянут руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое, (очерчивают круг руками)
Здравствуй, легкий ветерок, (покачивают руками над головой)
Здравствуй, маленький цветок, (присели)
Здравствуй, утро, здравствуй, день. (встали)
Нам здороваться не лень.
2. Основная часть
Воспитатель: - Принесла сорока мне
Весть благую на хвосте.
Кто-то в гости к нам спешит…
Слышу, травкою шуршит. (воспитатель вносит корзину с ежиком)
- Посмотрите, корзина, в ней кто-то сидит, а кто это, вы узнаете, когда загадку отгадаете.
Загадка.
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной;
Иголок очень много,
А ниток - ни одной. (Ёж)
- Правильно (воспитатель достает из корзины ежа)
- Вот такой у нас сегодня гость - лесной житель.
Стало грустно ему очень.
Летом бегал по опушке,
А теперь настала осень.
Листья пожелтели, птицы улетают,
Ежик к себе в норку листики таскает.
- Что ты, Ежик, загрустил?
- Что ты носик опустил?
- Ребята, как вы думаете, почему загрустил наш еж?
Что он будет делать зимой?
Дети: Наступила осень, прошло теплое лето, зимой ежик будет
спать в норке или старом пне.
- Правильно. Ёж колючий до весны будет спать и видеть сны.
- А давайте развеселим нашего гостя. Нарисуем его на осенней полянке. Но сначала давайте рассмотрим его.
Дети садятся на места и рассматривают иллюстрацию с изображением ежа.
- Как выглядит ежик?
Дети: Он колючий, у него маленькие лапки, есть мордочка с глазками, носик.
Воспитатель: (Уточняет ответы детей). Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосиками. Черные, как бусинки, глаза кажутся очень умными, но видит ежик плохо, а вот нюх у него прекрасный. Лапки у ежа короткие с маленькими коготками. Что я еще забыла?
Дети: Колючки!
Воспитатель: А как вы думаете, зачем ежику колючки?
Дети: Защищаться от врагов, переносить на иголках грибы, яблоки, ягоды.
Воспитатель: Да ребята, у ежа с его острыми иголками есть враги. Что ты, Ёж, такой колючий?
— Это я на всякий случай:
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!
Иголки помогают ежу перенести что-либо на своей спине. Ведь лапки у него короткие, ими он ничего сделать не может, с помощью лапок ежик только передвигается. Иголки и дом ежу строить помогают. Свернется ежик клубочком и прокатится по сухим листочкам, насобирает их на свои колючки, и бегом к себе в норку, выложит себе теплую перинку, вот и зимовать не страшно. А чтобы не спать голодным долгую зиму, он старается летом наесться впрок и накопить подкожный жирок. Интересно, а чем ежик питается?
Дети: Грибы, ягоды, яблоки.
Воспитатель: Правильно. А еще он ловит мышей, разных жучков, червей, ящериц, лягушек. Еж очень полезный зверек, он избавляет лес от многих вредителей.
А сейчас давайте превратимся в маленьких ежиков и поиграем. (Дети выходят на середину группы).
Физкультминутка «Под огромною сосной»
Под огромною сосной, (Дети-ежата бегают за
воспитателем-ежом)
На полянке на лесной,
Куча листьев где лежит,
Еж с ежатами бежит.
Мы вокруг все оглядим, (Останавливаются, делают
повороты головой в стороны)
На пенечках посидим. (Приседают)
А потом все дружно спляшем, (Дети кружатся)
Вот так ручками помашем. (Машут руками)
Помахали, покружились
И домой заторопились. (Убегают на свои места)
Практическая часть
- А сейчас мы с вами будем рисовать нашего ежика на осенней полянке. Сядьте ровно, спина должна быть прямая.
- Рисование будет необычным. Вы знаете, что рисовать можно чем угодно. Сегодня мы будем рисовать смятой бумагой. Но сначала мы нарисуем простым карандашом силуэт ежика. (Обратить внимание на то, что лист для рисования большой, и рисовать ежа будем крупно).
- Какой формы может быть тело ежа? (круглое, овальное)
- На какую фигуру похожа мордочка ежа? (треугольник, мордочка заостренная, носик приподнят вверх)
- Где расположены лапки? Какие они по форме? (внизу на туловище, похожи на маленький овал)
Дети рисуют карандашом силуэт ежика.
А теперь, прежде чем закрашивать ежика, сделаем гимнастику для пальчиков.
Пальчиковая гимнастика «Ежик» :
По сухой лесной дорожке (поочередно ударять кулак о кулак и
ладонь о ладонь)
Топ-топ-топ – топочут ножки. (постукивать кулаками по столу)
Ходит, бродит вдоль дорожек (поочередно ударять кулак о кулак и
ладонь о ладонь)
Весь в иголках серый ежик. (пальцы двух рук сплести в замок,
пальцы поочередно выпрямлять и
сгибать)
Ищет ягодки, грибочки
Для сыночка и для дочки. (поочередно соединять кончики
пальцев обеих рук с большим
пальцем)
Дальше закрашиваем тело ежа смятой бумагой. Это очень интересный и необычный способ рисования.
1. Мы берем маленький кусочек бумаги и мнем его, затем расправляем и снова сминаем.
2. Прижимаем смятую бумагу к поролоновой подушке с серой краской и наносим оттиск на бумагу, передавая форму тела ежа.
3. Дорисовываем тонкой кисточкой мордочку и лапки акварелью коричневого цвета. Сегодня мы сочетаем два вида краски: гуашь и акварель. (дети рисуют)
- Пока сохнет ежик, мы нарисуем травку. Делать это будем сухой жесткой кистью методом тычка. Используем желтую и зеленую гуашь.
(воспитатель показывает способ рисования).
Ватной палочкой рисуем глаз и нос ежику черной гуашью.
По желанию дети могут нарисовать на спинке ежика осенний листочек, яблоко или гриб.
3. Итог
- Молодцы, ребята! Наш ежик развеселился. Ему очень понравилось, что вы ему нарисовали много друзей. Какая у нас получилась дружная семья ежей, в которой ежики такие разные, не похожие один на другого, но все такие замечательные.
Наталья Бурмистрова | Все публикации
