Конспект НОД по лепке из пластилина и бросового материала в подготовительной коррекционной группе «Крокусы» (14 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по лепке из пластилина и бросового материала в подготовительной коррекционной группе «Крокусы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: уточнение и расширение у детей знаний о первых весенних цветах.

Задачи:

• формировать у детей представления о внешнем облике крокусов;

• учить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту;

• продолжать учить детей лепить цветы из пластилина;

• познакомить детей с созданием первоцвета с использованием ватных палочек в качестве стебелька и конструированием цветка из отдельных частей;

• совершенствовать умение выполнять работу в точной последовательности;

Публикация «Конспект НОД по лепке из пластилина и бросового материала в подготовительной коррекционной группе „Крокусы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Подготовительная группа
• Поделки из бросового материала
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2023

• стремиться вызвать чувство благодарности природе за то, что она дарит нам чудные цветы и беречь эти прекрасные творения природы;

• продолжать развивать координацию движений рук и глаз в процессе создания работы;

• активизировать и обогатить словарь: крокусы, подснежники, первоцветы, Красная книга, разноцветные…;

• воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

• рассматривание первоцветов на участке для прогулок;

• чтение произведений о весне: Н. Огнев «Первый цветок», Б. Вовк «Цветы», Г. Скребицкий «Весна пришла», А. Плещеев «Весна», Е. Серова «Подснежник», Ф. Тютчев «Весенние воды»;

• дидактические игры «Один – много», «Доскажи словечко», «Посчитай», «Подбери действие»;

• настольные игры «Собери цветок», «Собери букет»;

• просмотр видеосюжета «Детям о первоцветах»;

• слушание произведения П. И. Чайковского «Подснежник».

Материалы к занятию:

• готовый образец;

• цветной пластилин, доски, стеки, салфетки;

• ватные палочки;

• дидактический иллюстративный материал «Цветы»;

• аудиозапись классической музыки для фонового звучания.

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Прибежал подснежник (бегут по кругу)

В мартовский лесок.

Заглянул подснежник (повороты туловищем)

В чистый ручеек.

И, себя увидев, (руки поднимают вверх и медленно опускают вниз)

Крикнул: «Вот те на! (хлопают в ладоши)

Я и не заметил,

Что пришла весна!» (прыгают на месте)

2 часть. Беседа педагога с детьми:

- Ребята, что такое «подснежник»? (это цветок, который появляется первым из-под снега)

- Как по-другому ещё называют подснежники? (первоцветы)

- Какие подснежники вы знаете? (ответы детей)

Педагог читает отрывок из стихотворения Е. Буториной:

…Только почву луч солнца согреет,

Как в саду, на открытых местах,

В мир является вешняя прелесть —

Крошка Крокус! Цветная Мечта!

- Ребята, сегодня на занятии мы познакомимся с этим удивительным первоцветом по подробнее.

- Крокус — один из первых весенних цветов. Это низкорослое растение, цветет всего 5 – 7 дней среди полу растаявшего. В эту пору его цветение неожиданно и эффектно. Крокусы выдерживают любую холодную зиму и весенние заморозки.

Это растение имеет единственный чашеобразный цветок, который появляется из длинной трубки. Цветок состоит из шести лепестков. Листья у него узкие.

Окраска цветков может быть самой разной: эффектная желтая, белая, бледно-голубая, сиреневая, лиловая. Кроме того, имеются сорта с двухцветной окраской, пятнистые, полосатые.

Цветущие крокусы открываются в солнечные дни, а в пасмурные остаются полураскрытыми.

Крокусы используют как пряность, лекарство и в качестве красителя. Большинство видов крокусов в изобилии представлены в дикой природе. Некоторые из них находятся под угрозой потери среды обитания.

Первоцветы занесены в Красную книгу. В которой записано: «не топчи, не сорви». Эти слова звучат как наказ людям: «Сбереги, дай вырасти, и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой».

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны,

И не будет красоты. (Т. Стукова)

3 часть. Физминутка:

По дорожке долго, долго, (идут по кругу)

Взявшись за руки, мы шли. (берут друг друга за руки)

Усидеть весною дома

Мы с друзьями не смогли.

Светит солнце ярко, ярко, (поднимают руки вверх, разводят пальцы рук)

От цветов пестреет луг, (хлопают в ладоши)

В небе радуга, как арка, (в воздухе рисуют радугу)

Из семи лучистых дуг.

4 часть. Педагог обращается к детям:

- Ребята, такой красивый первоцвет – крокус – можно сделать своими руками, не нанося урон природе. Сегодня на занятии мы с вами сделаем такой цветок.

Педагог показывает готовый образец и последовательность изготовления цветка из пластилина с использованием ватных палочек.

Дети приступают к самостоятельной работе.

Фоном звучит классическая музыка.

В ходе работы педагог оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.

5 часть. Итог занятия.

Организуется выставка детских работ.

Дети любуются созданной работой и рассказывают о том, какой у них получился крокус:

• красивый

• нежный

• душистый

• хрупкий

• очаровательный…