олеся дрозденко
Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Математический сундучок»
Конспект занятия по математике в подготовительной группе МДОУ ДС №2 «Колокольчик»
Тема: «Математический сундучок».
Программное содержание:
Обучающие задачи:
-Формировать навыки вычислительной деятельности;
Публикация «Конспект НОД по математике в подготовительной группе „Математический сундучок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015
-закреплять умение в прямом счете в пределах 9, закреплять знания детей называть соседей числа;закреплять умения детей составлять простые задачи;закреплять знания детей времён года.
Развивающие задачи:
-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
-развивать воображение, смекалку, зрительную память;
- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать интерес к математическим знаниям;
- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.
Методические приемы:
- Игровой (сюрпризный момент);
- словесный (чтение письма, вопросы, беседа, логические задачи);
- наглядный (демонстрационный материал)
- анализ занятия, поощрение.
Ход занятия:
Дружный круг
Здравствуй солнце золотое
Здравствуй небо голубое
Здравствуй вольный ветерок
Здравствуй беленький снежок
Здравствуй друг здравствуй друг
Получился дружный круг!
Ребята а какое сейчас время года (зима)
А какой сейчас месяц? (февраль)
Скажите пожалуйста скоро наша страна будет отмечать замечательный праздник,какой? (день защитника отечества)
Верно ребята в нашей Армии служат настоящие защитники нашей Родины,а кто защищает нашу Родину?
- Ребята, представляете, сегодня пришла на работу и увидела на столе сундучок. Хотела его открыть, но он не открывается. Я очень расстроилась. Потом увидела записку, давайте ее вместе прочитаем:
«Дорогие ребята, этот сундучок для вас, а что там вы сможете узнать, открыв его. Но он открывается не ключом, а волшебными словами. Ребята а мы знаем волшебные слова?Да)
Сундучок сундучок золотистый бочок
Задвижная крыжка
Медная задвижка
Раз раз три четыре пять можно крышку открывать
Наш сундучок приглашает нас во втором месяце года,третей недели месяца,в третий день недели побывать в Российской Армии
Ребята скажите пожалуйста сколько месяцев в году?-12
Назовите 1 месяц года,3,6,9,2
Сколько дней в неделе?-7
Назовите 1 день недели,7,5,2,3
А какой по счёту сейчас месяц-2
А какой по счёту день недели?-3
Значит можем мы сейчас отправиться в путешествие
Не боитесь трудностей?
Вы любите путешествовать? (ответы детей)
-Я тоже очень люблю путешествовать! А путешествовать мы будем на корабле,который нам нужно построить
(мл воспитатель кладёт цифры и расставляет стульчики с геометрическими фигурами на спинках)
Мальчики строят а девочки приобритают билеты.
Разрешите мне сегодня быть на вашем корабле капитаном
Итак отправляемся в путь
Займите места согласно билетам.
(музыка)
Итак дорогие ребята мы оказались в военном порту. Посмотрите здесь стоят корабли на кораблях моряки
Сколько моряков на сером корабле (3)
Сколько моряков на зелёном корабле? (5)
На каком корабле моряков больше?На сколько?
На каком корабле моряков меньше?На сколько?
Ребята я приглашаю вас немного поиграть с геометрическими фигурами выложите столько фигур сколько моряков на сером корабле
А на нижней полосочке выложите столько фигур сколько моряков на зелёном корабле
Сколько нужно добавить моряков чтобы получилось 8
Сколько нужно добавить моряков чтобы получилось 9
9один ребёнок работает с моряками другие с раздаточным материалом
Олично с этим заданием справились а теперь наша волшебная шкатулка предлагает отправиться дальше,
Дорогие мои посмотрите мы с вами оказались на военном полигоне,где стоят танки и военные вертолёты
Ребята на какие две группы мы можем разделить военный транспорт
(На воздушный и наземный.)
Сколько танков?
А сколько вертолётов?
А можем мы составить задачу?
Давайте назовем части из которых состоит задача
(условие,вопрос,решение,ответ)
Дети составляют задачу с использованием цифрового выражения записывают на доске.
А сейчас я вижу что вы очень устали поэтому предлагаю вам немного поиграть.
Кто знает где живут солдаты во время прохождения службы? (казарме)
Мы сейчас с вами станем солдатами у которых будет свой номер
(дети разбирают цифры от 1до9 и двигаются под марш по окончанию музыки дети должны занять свои места)на голове у детей солдатские пилотки
Ребята посмотрите перед нами цифровая дорожка,но цифры на ней не все Давайте её заполним
2 5 8
Назовите соседей числа 2,5,8.
Молодцы и с этим заданием справились
Вот мы дошли до наших тетрадей предлагаю вам взять свою тетрадь и занять место.
Ребята а ведь солдаты в армию добираются на поездах
Давайте определим номер поезда на котором солдаты добирались в армию по количеству точек на паровозике
В открытых окошечках указана часть числа 8.
Допишите вторую часть
Посмотрите какой номер поезда был у солдат которые возвращались назад
Сейчас мы дополним наши окошечки
Отлично ребята и с этим задание мы справились
Но к сожалению нам пора возвращаться в детский сад предлагаю занять всем свои места в нашем корабле
Итог
Итак где мы сегодня побывали
В Российской Армии
Ребята а понравилось ли вам наше путешествие? Было ли трудно?А что было особенно трудно?
А наш волшебный сундучок приготовил вам сюрприз. Медальки раздаю
