Татьяна Бобкова
Конспект НОД по сенсорному развитию «В гости к солнышку» (ранний возраст)
Конспект непосредственно – образовательной деятельности
по образовательной области «Познание» (сенсорное развитие)
с детьми раннего возраста.
Тема: «В гости к солнышку!
Программное содержание:
Продолжать закреплять у детей знания основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый);
Побуждать называть цвета; закрепить знания геометрических фигур (круг); формировать представление «один», «много»;
Публикация «Конспект НОД по сенсорному развитию „В гости к солнышку“ (ранний возраст)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Солнце, солнышко
- Солнце. Конспекты занятий
- Темочки
Учить подбирать предметы, ориентируясь по цвету, по показу и по словесному обозначению;
Развивать познавательный интерес, мелкую моторику, активизировать речевое развитие ребенка и словарный запас;
Создавать эмоциональное настроение, воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.
Интеграция образовательных областей:
«Познание» (сенсорное развитие, «Физическая культура», «Социализация», «Коммуникация», «Художественная литература».
Предварительная работа:
Дидактические игры «Сделай волшебную полянку красивой», «Ромашка», «Найди свой домик», «Елочка», «Светофор», «Найди ежат», «Сделай колючки».
Материалы и оборудование:
Макеты (дерева, трава, бревнышко, тучка, воздушные шары, муляжи яблок, корзиночка, авторская дидактическая игра «Солнышко», цветные бантики (красного, синего, желтого, зеленого цвета) по количеству детей.
Подготовка к занятию:
Оформление и расстановка оборудования, проветривание помещения, влажная уборка.
Организация и методика проведения.
I часть: Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много у нас гостей! Давайте поздороваемся с нашими гостями!
В: Ваши глазки проснулись?
Дети: Да!
В: Доброе утро, глазки. Погладьте их (дети поглаживают глазки).
А ушки проснулись. Погладьте их (дети поглаживают ушки).
А щечки проснулись. Погладьте их (дети поглаживают щечки).
А ручки проснулись. Похлопаем в ладошки (дети хлопают в ладоши).
А ножки проснулись. Потопайте ими (дети топают ногами).
Ну вот! Все мы проснулись и улыбнулись.
В: Ребятки, сегодня мы с вами отправимся в гости к солнышку, а пойдем мы туда по солнечной дорожке.
(Дети выстраиваются в колонну и шагают под музыкальное сопровождение).
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке (дети идут шагом)
Шагают наши ножки,
Шагают наши ножки.
Через лужу прыг! (перепрыгивание)
Через ямку – скок!
Бах! Упали! Куда же мы попали! (присели).
В: Ребята, посмотрите какая красивая полянка. Давайте присядем на бревнышко.
А где же солнышко? Наверное, спряталось за тучку. Позовем его на нашу полянку.
Солнышко-ведрышко,
Взойди поскорей,
Освети, обогрей.
Милое солнышко
Ярче нам свети,
Нам с тобою солнышко
Вместе по пути.
(Солнышко выходит из – за тучки)
II часть. Основная часть.
В: Выплываю из – за тучки –
И становится Светло!
Я ведь солнышко, я грею
Птичек, дерево,детей
И нисколько не жалею золотых своих лучей!
(Воспитатель предлагает поздороваться с солнышком)
Дети: Здравствуй солнышко, колоколнышко!
В: Ребята, посмотрите, какое красивое солнышко вышло из – за тучки. Круглое, желтое. Какого цвета солнышко : Скажем все вместе.
Дети: Желтое.
В: Но солнышко почему то грустное. Ему грустно без своих лучиков. Давайте ему поможем, соберем лучики для солнышка.
(дети с помощью липучек соединяют лучики с солнышком)
В: Чтобы солнышко совсем обрадовать, мы ему на лучики прикрепим бантики. У меня есть коробочка, а в ней бантики разного цвета, Выбирайте себе бантик.
Игровое упражнение «Цветные бантики».
В: Посмотрите у меня бантик красного цвета, у кого такой же как у меня, подойдите нарядим солнышко. А теперь возьму бантик синего цвета, у кого такой же пойдем те к солнышку. А теперь остался бантик зеленого цвета, у кого такой же, прикрепляем. (Ребенок показывает бантик, называет цвет и прикрепляет бантик к лучику с помощью липучки. После воспитатель заменяет солнышку грустный рот на улыбку).
В: Какое красивое солнышко у нас получилось, как оно ярко нам светит и улыбается. Давайте протянем ручки к солнышку. Какое оно?
Дети: Теплое, ласковое, доброе.
(Звук шуршания)
В: Кто-то зашуршал листвой-
Кто это ребятки?
Дети: Ёжик.
В: Да, это ёжик озорной.
Ёжик, ёжик весь в иголках
Словно он не зверь, а ёлка.
Хоть колюч молчун лесной,
Ёжик добрый, а не злой.
- Ребята, а давайте проверим, колются колючки или нет. (Гладят ежа).
-Какой он? Какие у него иголки? (Мягкий, не колючий).
Ё жик: Я ёжик – по лесу гулял
Грибочки, ягоды искал.
Долгою дорогой шел,
Но грибочков не нашел,
К деткам в гости я пришел.
В: Какой замечательный ёжик к нам пришел в гости, добрый и совсем не колючий. Ребята, а давайте пригласим его поиграть с нами. Садись ёжик на пенек, а мы встанем все в кружок.
Выходи ка ёж смелей
(идут по кругу)
Да станцуй повеселей.
Чок-чок-чок-чок-чок
Веселее каблучок.
(выставляют поочередно ногу вперед)
Чок-чок-чок-чок-чок
Закружились как волчок.
(кружаться на месте)
Дружно встанем все в кружок
Принимай нас ёж дружок
(подходят к середине круга и отходят назад)
Чок-чок-чок-чок-чок
Веселее каблучок.
Чок-чок-чок-чок-чок
Закружились как волчок.
С нами ёжик поиграй
Поскорей нас догоняй.
(грозят ежику пальцем)
Поскорей нас догоняй
Да иголок не теряй.
ЕЖ: Ну и шустрые вы, никого не поймал, вот только немного устал.
В: А скажи нам, ёжик, что это у тебя в корзиночке.
Ё ж: Это угощение для ежат, моих маленьких ребят.
В: Ёжик, а в корзиночек только одно яблочко. Сколько, ребятки яблочек?
Ё ж: Как же быть мне, как же быть, Чем мне деток угостить?
Где я мог все потерять? Кто поможет мне искать?
В: Ребята, а давайте поможем ежику найти яблочки, которые он потерял по дорожке. Поможем? ДА.
В: По дорожке мы пойдем
Много яблок соберем
И в корзиночку вернем.
(Дети собирают яблоки в корзинку)
В: Молодцы ребятки, вот как много яблок собрали. Было одно яблочко, а стало много.
Ё ж: Спасибо вам, ребята. Вот обрадуются мои ежата. До свидания, мне пора.
В: Вот какие мы с вами молодцы, обрадовали ежат.
И солнышко радуется, что мы его украсили.
(Из-за ширмы появляются воздушнее шары)
В: Посмотрите, посмотрите, что это?
Дети: Шары.
В: Ребята, а это солнышко нам дарит подарок. Спасибо солнышку (воспитатель раздает детям шары).
До свиданья солнышко завтра приходи,
Нежными лучами землю освети!
До свидания!
