Конспект НОД по пожарной безопасности во второй младшей группе «Спички не тронь, в спичках огонь!»

ДАНИЛОВА Наталья Владимировна
Конспект НОД по пожарной безопасности во второй младшей группе «Спички не тронь, в спичках огонь!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Морячок» муниципального образования г. -к. Геленджик

Конспект НОД по пожарной безопасности во второй младшей группе

Тема: «Спички не тронь, в спичках огонь!»

Подготовила: воспитатель Данилова Н. В.

Геленджик, 2021 год

Публикация «Конспект НОД по пожарной безопасности во второй младшей группе „Спички не тронь, в спичках огонь!“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Конспекты занятий
• Спички детям не игрушка
• Темочки

Мероприятие по пожарной безопасности во второй младшей группе

Тема: «Спички не тронь, в спичках огонь!»

Цель:

дать представление воспитанникам, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред.

Задачи:

- углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара;

- формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;

- продолжить формировать у детей чувство опасности огня;

- познакомить детей с номером «01», научить звонить в пожарную часть по телефону;

- закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар;

- закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Материалы к занятию: демонстрационные картинки: пожарный, костер, огонь; вода в тазике; пожарная машина; телефон.

Ход занятия:

1. Организационный момент

- Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно:

Жарю, парю и пеку,

В доме каждом быть могу.

Людям много - много лет

Я несу тепло и свет.

Обожгу – меня не тронь.

Называюсь я (Огонь).

- Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне и пожарной безопасности.

2. Беседа «Огонь-огонек»

- Видели - ли вы когда-нибудь огонь? (Свеча, костер).

- Расскажите об огне. Какой он? (Показ картинки - яркий, горячий, опасный).

- А может ли огонь быть полезным? (огонь в костре - греет, освещает, помогает готовить еду; огонь в камине - греет, освещает)

- А где берут огонь? (Спички, зажигалки). 2

3. Пословицы – как их понять?

«Спички не тронь, в спичках огонь!»

«Спичка – невеличка, а огонь великан».

«Не шути с огнем – обожжешься».

«Слезы пожара не тушат».

(Совместное обсуждение значений пословиц).

4. Игра «Как себя вести при возникновении пожара»

В наших квартирах, ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем. Пожар очень опасен. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже погибнуть люди.

Сейчас я вам буду рассказывать историю, а вы показывать. Что необходимо делать при возникновении пожара (педагог приглашает детей и начинает игру).

«Однажды к Вани в гости пришли друзья, они играли игрушками. Вдруг Ваня нашел спички и предложил ребятам, зажечь спичку и посмотреть, как она горит. Ваня зажег спичку, она горела, горела и обожгла пальцы Вани. Ваня бросил спичку на пол. И тут загорелся ковер. Взрослых никого дома не было. Ребята испугались. Петя полез прятаться под тумбочку. Ребята стали плакать. Огонь разгорался все больше. И тут Саша сказал ребятам:

- Я знаю, что нужно делать!

Идет показ ребятами действий при возникновении пожара :

- предложить Пете вылезти из — под тумбочки;

- намочить полотенце водой;

- ползком, закрывая нос и рот мокрым полотенцем ползти к выходу;

- покинуть помещение.

Педагог задает вопросы детям (все ли действия, ребята по своему спасению сделали верно).

Ребята, а если случилась беда - пожар, куда мы должны позвонить? (В пожарную часть).

- По какому номеру? (01)

Знает каждый гражданин,

При пожаре,

Набирают «01»

- Попробуем набрать этот номер на телефоне.

(Маша подходит к телефону, набирает цифры 01 на телефоне. Ей отвечает дежурный пожарной части. Маша называет адрес, где случился пожар.)

3

Дежурный направляет пожарную машину.

- Как называется машина, которая тушит пожар? (демонстрация - пожарной машины).

- Посмотрите и скажите, чем отличается пожарная машина от других машин? (она красного цвета, с лестницей, когда едет - звучит сирена).

- А как звучит сирена? (У-у-у, у-у-у).

- Как называют людей, которые тушат пожар? (демонстрационная картинка — пожарного).

5. Физминутка

Спички опасны, (Дети грозят пальчиком).

Их только тронь –

Сразу появиться. Яркий огонь! (Поднимают руки вверх, шевелят

пальчиками).

Сначала маленький, (Руки перед собой).

А потом большой, большой! (Руки вверх, шевелят пальчиками).

Подул ветерок (дуют).

И огонь погас. (Опускают руки).

6. Правила пожарной безопасности в стихах

- Давайте напомним Ване и всем ребятам правила пожарной безопасности (дети читают стихи).

- Для забавы и игры

Спичек в руки не бери!

- Не шути, дружок, с огнем

Чтобы не жалеть потом!

- Сам костра не разжигай

И другим не позволяй!

- Даже крошка – огонек

От пожара недалек!

4

- Газ на кухне, пылесос,

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый,

Наш надежный старший друг!

- Пусть мы маленького роста,

Только рост здесь ни при чем!

Мы всегда готовы взрослым

Помогать в борьбе с огнем!

7. Итог:

- Ребята, попрощаемся с Ваней, пожелаем ему быть осторожным с огнем, не играть со спичками.