Конспект НООД по познавательному развитию «Наша Армия родная»

Галина Шалкина
Конспект НООД по познавательному развитию «Наша Армия родная»

Конспект НООД в старшей группе. Подготовила: Шалкина Галина Владимировна.

Тема: Наша армия родная.

Программные задачи: расширять знания детей о том, что Российская Армия-защитница нашей Родины; сформировать у них представления о родах войск, о защитниках Отечества. Развивать познавательные способности, умение различать рода войск речь, память, мышление, воображение, внимание. Воспитывать чувство гордости за свою армию, любовь к Родине, к родным, воспитывать доброту, умение дружить. Вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Публикация «Конспект НООД по познавательному развитию „Наша Армия родная“» размещена в разделах

• Армия. Конспекты занятий на тему «Наша армия»
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019

Материалы и оборудование: картинки, иллюстрации: солдат, рода войск, военная техника.

Ход НООД:

Организационный момент.

-Встаньте на дорожку, подравняйте ножки.

-Пальчиковая гимнастика по стихотворению С. Я. Маршака "Февраль" :

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолетов звенья.

Слава армии родной

В день ее рожденья!

Дети имитируют движение самолетов. Для этого разводят руки руки в стороны, как «крылья», и по сигналу: «Раз, два, три - полетели!» - бегут в разные стороны, покачивая «руками-крыльями.» По команде: «Раз, два, три –на посадку!» - идут к своим стульям.

-Ребята, какое сейчас время года? Как называется месяц? А что вы можете сказать о феврале? Чем он вам нравится? (Ответы детей)

-Какой праздник будем скоро отмечать?

-Кто знает, кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день? (Ответы детей) .

В этот день звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то служил или сейчас служит, будет служить. Придет время, вы вырастите и тоже встанете в ряды защитников нашей Родины.

- Вы хотите стать военными? (ответы детей) .

-Каким должен быть военный? (Храбрым, отважным, сильным, смелым, отзывчивым, умелым, ловким, умным, смекалистым) .

-Что нужно знать и уметь, чтобы стать военным? (ответы детей) .

-Прежде всего, любой солдат должен много знать о военных войсках и военной технике (показ картинок) .

-Кого вы здесь видите? (танкист, моряк, летчик, десантник,подводник, связист).(Если дети затрудняются с ответами, помогаю и разъясняю им).

-Вы правильно назвали – это различные рода войск. А зачем нужно столько много родов войск? (ответы детей) .

-Наша российская армия защищает страну, охраняет наши границы. В армии служат танкисты, пехотинцы, летчики, моряки, десантники и др. Это смелые и храбрые воины. Они умеют умело стрелять, прыгать с парашютом. Они летают на самолетах, плавают на военных кораблях. ( Показ картинок: самолет, вертолет, пушка, подводная лодка) .

-Назовите, что вы здесь видите (ответы детей) .

-Каким одним словом можно назвать эти картинки? (Это все военная техника).

-Кто управляет этой техникой? (ответы детей) .

-А сейчас давайте поиграем в игру «Продолжи предложение».

Танком управляет… танкист.

Из пушки стреляет… артеллерист.

Из пулемета строчит… пулеметчик.

В разведку ходит… разведчик.

Границу охраняет… пограничник.

На подводной лодке несет службу… моряк подводник.

С парашютом прыгает… парашютист десантник.

На корабле служит… моряк.

За штурвалом самолета сидит… пилот.

Физкультминутка.

Самолёты загудели,

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели.

(руки в стороны)

На поляну тихо сели,

(присели, руки к коленям)

Да и снова полетели.

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

-Вооруженные силы можно разделить на три главные группы – это сухопутные, или наземные войска, которые действуют на суше, военно – воздушные силы – они защищают Родину в воздухе; и военно – морские – несущие вахту в морях и океанах.

Работа с пословицами.

-А вы знаете, чтобы победить в сражении с врагом солдаты должны быть дружными. Есть даже пословица – «Один в поле не воин». Как вы ее понимаете? (ответы детей) .

-Про солдата есть много пословиц. Послушайте их и помогите мне объяснить смысл этих пословиц.

Солдат бьет врага в поле, а моряк – в море.

Красна девица косами, а солдат орденами.

Солдатское дело – воевать храбро и умело.

Но важное значение имеет солдатская дружба. Ведь не даром говорят:

«Один в поле не воин.»Почему так говорят, объясните. (ответы детей)

Отгадывание загадок.

-А теперь я буду загадывать загадки…

1. Смело в небо проплывает, обгоняя птиц полет.

Человек им управляет. Что такое? (Самолет) .

2. Хожу в железном панцире, бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами, я очень грозный с виду. (Танк) .

3. На корабле ходить я буду,

Когда на Флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нём живёт его команда —

Все люди разных возрастов.

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов?

(Матрос)

4. В этой форме темно-синей

Защищает он страну,

И в огромной субмарине

Опускается ко дну.

Охраняя океан,

Был в портах десятка стран.

(Моряк - подводник)

5. Родина дала приказ,

И он сразу на Кавказ!

Прыгнул ночью с парашютом —

Дорога, порой минута!

(Десантник)

6. Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря!

(Радист)

7. Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться.

(Сапер)

8. Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню».

(Танкист)

9.

Самолёт стоит на взлёте,

Я готов уж быть в полёте.

Жду заветный тот приказ,

Защищать, чтоб с неба вас!

(Военный летчик)

10.

В бой — с целехонькою пушкой,

Наилучшею подружкой.

Нужен точный глазомер,

Чтобы верный был прицел.

(Артиллерист)

11. Кто, ребята, на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ?

(Пограничник)

Итог НООД :

-Что нового вы сегодня узнали? Что было трудно? Что понравилось? Какие должны быть настоящие солдаты? (ответы детей)

Наша армия родная

и отважна и сильна.

Никому не угрожает,

охраняет мир она.

-Молодцы ребята. Мне тоже понравилось как вы отвечали и я думаю, что вы вырастите настоящими защитниками нашей Родины. А сейчас нарисуйте, на какой технике вы хотели бы защищать Родину.