Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Воздушный транспорт»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Воздушный транспорт»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 21.02.17

Цель:

1. Познакомить с воздушным транспортом;

2. Активизировать словарь по теме занятия.

Задачи:

1. Учить названия воздушного транспорта;

2. Уточнять представление об одинаковых частях транспорта;

3. Тренировать употребление предлогов «по», «над»;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Воздушный транспорт“» размещена в разделах

• Воздушный транспорт. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Самолеты, вертолеты. Воздушный транспорт
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Занятия по развитию речи
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

4. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

1. Игрушечный пассажирский самолет, грузовой самолет, вертолет;

2. Дорога из картона/бумаги;

3. Картинки с воздушным транспортом.

1. Орг. момент:

Воспитатель: Мы с вами уже знаем, что транспорт, который едет по дороге, называется…

Дети: Наземный транспорт!

Воспитатель: Правильно! А еще есть транспорт, который летает по воздуху. Подумайте, как он называется?

Дети: Воздушный транспорт!

Воспитатель: Молодцы, все верно!

2. Знакомство с воздушным транспортом :

Воспитатель: Воздушного транспорта намного меньше, чем наземного. Давайте посмотрим, что это?

Дети: Это самолет!

Воспитатель: Конечно! Это — пассажирский самолет, он перевозит пассажиров. А по дорогам какой наземный транспорт перевозит пассажиров?

Дети: Автобус! Трамвай!

Воспитатель: Правильно! А еще есть грузовые самолеты, они перевозят разные важные грузы. Смотрите, а у этого воздушного транспорта вместо крыльев пропеллер. Как вы думаете, что это?

Дети: Это вертолет!

3. Части транспорта :

Воспитатель: У каждого транспорта есть одинаковые части. Возьмите себе по одной игрушке, давайте их рассмотрим. Что это?

Дети: Это колеса!

Воспитатель: Правильно, но колеса у вертолета и самолета называются «шасси». Давайте скажем вместе, «это шасси».

Дети: Это шасси!

Вместе с детьми уточняем понятия: крылья, пропеллер, кабина, хвост.

4. Работа с предлогами «по», «над» :

Воспитатель: Наземный транспорт едет по дороге, а воздушный летит по?

Дети: Летит по небу!

Воспитатель: Правильно! Посмотрите, сколько всего интересного сверху можно увидеть. Самолет летит…

Дети: Над лесом!

Воспитатель: А теперь?

Дети: Самолет летит над полем!

5. Подведение итогов:

Воспитатель: Из-за стола встанет тот, кто назовет любой воздушный транспорт.