Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе «Машина корзинка» по теме «Фрукты»

Елена Кожокару
Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе «Машина корзинка» по теме «Фрукты»

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи для детей первой младшей группы «Машина корзинка».

Цель:

-формировать у детей представление о фруктах.

Задачи:

- научить детей узнавать и различать фрукты;

-закрепить цвета :красный, зеленый, желтый;

-научить вслушиваться в речь педагога, сопровождающую действия, повторяя отдельные слова;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе „Машина корзинка“ по теме „Фрукты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Темочки

-развитие мелкой моторики, координации движения.

Материалы:

- кукла Маша, корзинка с фруктами (муляжами) : красное яблоко, зеленое яблоко, желтая груша.

Ход деятельности:

Воспитатель берет куклу Машу и «кукольным» голосом начинает разговаривать.

-Здравствуйте, ребята, меня зовут Маша, а вас как? Давайте познакомимся.

Дети по очереди называют свои имена и знакомятся с куклой Машей.

- Ну, вот мы и познакомились. Я шла домой от своей бабушки, но увидела свет в окнах у вас в детском саду и решила зайти в гости. Бабушка дала мне с собой гостинцев со своего сада, давайте вместе посмотрим, что там. (Да) У меня есть корзинка, давайте вы тоже приготовите свои ручки и сделаете маленькие корзиночки.

Пальчиковая гимнастика «Фрукты в корзине» :

Дети делают ладошки «корзиночкой, затем сгибают пальчики, начиная с мизинца.

Яблоки и груши,

Чтоб ребята кушали,

Персики и сливы-

До чего ж красивы!

Посмотрите на ранет!

Вкуснее наших фруктов нет!

(гладят живот).

- Что в ваших корзиночках было мы узнали, а теперь давайте посмотрим, что же положила мне моя бабушка.

Маша достает зеленое яблоко, приговаривая при этом:

Яблоко на веточке,

Солнцем озарённое, -

Это чудо - чудное,

Юное, зелёное…

Яблоко от яблони

Далеко не падает,

А лежит и ждёт оно,

Чтобы нас порадовать.

-Посмотрите какое яблочко!

Дети вместе с Машей обсуждают цвет, форму, представляют какое оно на вкус может быть.

-У меня в корзинке еще есть одно яблочко, только оно другого цвета- красного.

Маша достает красное яблоко.

-Что же у меня еще осталось в корзинке? Давайте посмотрим.

Дети вместе с Машей заглядывают в корзинку. Маша в это время приговаривает:

Груши - словно лампочки,

На дереве висят,

Привлекают запахом

И взрослых, и ребят:

Желтые, душистые,

Нежно-золотистые.

Повисели и упали.

Пчёлы груши доедали.

Маша достает грушу.

-Вот какая груша, желтая, спелая! Наверное она очень сладкая! А давайте мы с вами вместе прогуляемся в фруктовый сад. (Да).

Физминутка «Фруктовый сад» :

Мы идем во фруктовый сад. (маршируют на месте)

Вдыхаем яблок аромат. (дыхательное упражнение)

Хотим сорвать яблоки с дерева. (поднимаются на носочки, тянут руки)

Может быть, допрыгнем до них? (прыгают)

Нужно поставить лестницу. (имитируют подъем по лестнице)

Срываем яблоки и кладем в корзину. (имитируют сбор яблок)

Яблоки собрали, теперь отдохнем. (садятся).

-Ой, ребята, загостилась я у вас, меня же дома мама ждет с бабушкиными гостинцами, побегу я домой. А можно я еще к вам в гости приду, понравилось мне у вас в детском саду? (Да). Ну, тогда до свидания и до скорой встречи.

Дети прощаются с куклой Машей.