Хризантемка
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Домашние птицы»
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Домашние птицы»
Цели: познакомить детей с названиями домашних птиц, внешним видом, образом жизни, поведением и значением для человека домашних птиц, их детенышами; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; учить правильно называть детенышей домашних птиц; образовывать множественное число существительных; подбирать синонимы; развивать мышление детей.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи в старшей группе „Домашние птицы“» размещена в разделах
- Домашние птицы. Птичий двор
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Птицы. Конспекты занятий
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
Задачи: Учить детей рассматривать предметы или явления окружающей действительности; Закреплять навыки детей отвечать на вопрос педагога полным распространенным ответом; Учить образовывать сложные прилагательные; Развивать логическое мышление, память и внимание; Воспитывать заботливое отношение к птицам.
Оборудование: проектор, ноутбук, мяч, картинки и игрушки домашних птиц, цветные карандаши.
Речевой материал: домашние птицы, петух, курица, цыплята, утка, селезень, утята, гусак, гусыня, гусята, индюк, индюшка, индюшата, куриная семья, утиная семья, гусиная семья, индюшиная семья, ферма, курятник, кукарекает, кудахчет, пищит, крякает, гогочет и др.
1. Разгадывание загадок
Хвост с узорами,
сапоги со шпорами,
Беленькие пёрышки,
красный гребешок.
Кто это на колышке? (Петя-петушок)
Водит за собой цыплят,
Словно няня в детский сад (Курица)
Жёлтые пищат комочки,
Это всё сыны и дочки
Квохчет мама: Ко-ко-ко,
Не ходите далеко!
Не играйте с мамой в прятки.
Детки кто её? … (Цыплятки)
Может плавать и нырять,
В небе высоко летать.
Мне скажи через минутку.
Что за птица? Знаешь? - (утка)
Пушистый матросик,
Лопаточкой носик.
На ножках коротеньких -
Красные ботинки. (утенок)
Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук,
Как зовут его – (индюк).
2. Работа с картинками
- Как вы думаете, о ком мы будем сегодня говорить?
- Как можно назвать их одним словом?
- Как вы думаете, что есть только у птиц?
- Какие это птицы? (Домашние.) Почему?
- Кто здесь изображен?
- Назовите тех, кто изображен рядом.
- Кто как голос подает?
- Что есть у курицы? Гуся? Индюка? Голубя? (Голова, шея, туловище, хвост, крылья, лапы, клюв)
- Где она (они) живет?
- Чем питается (питаются?
- Какую пользу приносит (приносят?
3. Ознакомление с названиями детенышей домашних птиц.
Показать картинки с изображением цыплят, утят, индюшат, гусят и называет их. Затем показать картинки по одной, а дети называют, что на них изображено. Также к картинкам с детенышами дети подбирают картинки со «взрослыми» птицами.
курица – петух – цыпленок
утка – селезень – утёнок
гусыня – гусь – гусенок
цесарка – индюк – индюшонок
4. Знакомство с птичьими семьями:
– петух, курица, цыплята – куриная семья;
– селезень, утка, утята – утиная семья;
– гусак, гусыня, гусята – гусиная семья;
– индюк, индюшка, индюшата – индюшиная семья.
5. Физминутка «Перелётные птицы»
Птицы в небе тают, тают (машем руками)
Птицы к югу улетают (козырёк)
Всё растаяли вдали (руки над головой)
Аист, цапли, журавли. (пальчики соединяем)
6. Дидактические игры.
И г р а «Кто как разговаривает?».
Петух – кукарекает, курица – квохчет (кудахчет, цыпленок – пищит, утки – крякают, гуси – гогочут, индюки – болбочут.
И г р а «Один – много» (с мячом).
Педагог бросает мяч ребенку и называет птицу в единственном числе, ребенок, бросая мяч обратно, называет эту же птицу во множественном числе. Например: селезень – селезни, петух – петухи и т. д.
И г р а "Назови ласково" (с мячом).
– Ребята, покажем птицам, какие вы добрые – обратимся к ним ласково.
Образец: птенец – птенчик,
петух – петушок,
курица – курочка,
гусь – гусик,
утка – уточка,
цыпленок – цыпленочек,
голубь – голубочек,
индюшка – индюшечка,
индюшонок – индюшоночек.
И г р а «У кого кто?» (ед. и мн. число).
У курицы – цыпленок, цыплята и т. д.
7. Разукрашивание петушка.
8. Итог:
О ком мы сегодня говорили? Что нового узнали? Что делали? (Краткие рассказы деток о домашних птицах)
Хризантемка | Все публикации
