Конспект интегрированной НОД в старшей группе по реализации проекта «Учимся дружить с книгой»

Люба Бажкова
Конспект интегрированной НОД в старшей группе по реализации проекта «Учимся дружить с книгой»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

Тема: Чтение произведения В. Осеевой «Волшебное слово». Рисование методом «коллаж» истории о белочке и ее друзьях.

Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».

Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы, рассматривание иллюстрации, коммуникативная, продуктивная.

Публикация «Конспект интегрированной НОД в старшей группе по реализации проекта „Учимся дружить с книгой“» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Книги, чтение. Проекты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

Задачи образовательной области «Чтение художественной литературы» : Учить внимательно слушать сказку. Дать возможность осмыслить и понять пословицу, мораль сказки. Формировать желание высказывать свое мнение по содержанию произведения.

Задачи образовательной области «Социализация» : Формировать основные правила этикета: здороваться, прощаться, просить прощения, извиняться, благодарить. Дать представление об этикете общения со сверстниками и взрослыми.

Задачи образовательной области «Художественное творчество» :

Развивать эстетический вкус. Продолжать учить аккуратно закрашивать, используя яркие, красочные цвета. Воспитывать интерес к изодеятельности.

Материал: Книга со сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный», разные изосредства.

Содержание деятельности:

1. Вводное слово воспитателя:

- Ребята, послушайте стихотворение:

Кто носорогу дорогу уступит,

Тот, несомненно, разумно поступит,

Любо толкаться ему, толстокожему.

А каково бедняге прохожему?

Как хорошо, что такие невежи

Будут встречаться все реже и реже.

Какой носорог? (невежливый)

Что такое вежливость?

2. Чтение произведения В. Осеевой «Волшебное слово».

Вопросы по содержанию:

- Почему все родственники прогоняли мальчика?

- Кто помог мальчику помириться с родными?

- Какое «волшебное» слово сказал мальчик всем родным?

3. Рассматривание иллюстрации «Нужно ли быть вежливым?»

Вопросы:

- Почему расстроены бабушки?

- Какими словами можно описать поведение мальчика?

- Можно ли утверждать, что мальчик навсегда останется невежливым?

- Какие слова ему помогут измениться?

4. Рисование методом «коллаж» истории о белочке и ее друзьях.

- Белочка Верочка решила навести своих друзей после долгой зимы. Вот так сюрприз! У ее друзей-мышки, лисички, зайчонка- появились маленькие братики и сестрички. Но с детками столько хлопот! Верочка решила помочь друзьям – погулять с коляской. Оказывается, это очень интересное занятие! Но вот однажды… А что случилось однажды, вы изобразите на бумаге и мы составим с вами коллаж.

Дети рисуют эпизоды своей истории, составляют коллаж.