Конспект НОД по речевому развитию «Петушок и курочка» (1 фото)

Ильмира Канзафарова
Конспект НОД по речевому развитию «Петушок и курочка»

Тема «Петушок и курочка».

Цель: развитие познавательного интереса к изучению домашних птиц.

Образовательные задачи:

1) продолжать учить узнавать домашних птиц и называть характерные внешние признаки птицы (клюв, крылья, перья, гребешок, бородушка);

2) продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о домашних птицах (петушке, курочке, цыплятах);

3) активизировать словарь за счёт слов «бородушка», «гребешок».

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию „Петушок и курочка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Развивающие задачи:

1) развивать соотношение речи с движением при воспроизведении песни;

2) развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.

Воспитательные задачи:

1) воспитывать бережное отношение к домашним птицам.

Методы и приемы:

1. сюрпризный момент;

2. художественное слово;

3. рассматривание игрушек петуха и курицы;

4. вопросы к детям;

5. физкультминутка;

6. показ способов действия;

7. продуктивная деятельность.

Материалы и оборудование:

демонстрационный материал: мягкие игрушки петушка и курочки, тарелочка и 2 блюдца для фасоли и гороха, киндер-яйцо, фонограмма с записью голоса петушка.

Раздаточный материал: силуэты цыплят, шапочки цыплят, салфетки по количеству детей, клеящий карандаш, шерстяная пряжа, фасоль, горох.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие".,

Предварительная работа:

1. Чтение потешек про петушка и курицу.

2. Разучивание песен «Петушок», «Вышла курочка гулять».

3. Рассматривание картин с изображением домашних птиц.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

-Ребята, это кто так громко кричит? (включаю аудиозапись)

-Вот какой красивый петушок! (показываю мягкую игрушку петушка)

-Где у петушка клюв? Лапки?

-Какого цвета у петушка гребешок? (хоровые и индивидуальные ответы)

-Где у петушка крылышки? (рассказываю потешку)

-Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Ты подай голосок

Через тёмный лесок,

Через лес да за реку

Прокричи «ку-ка-ре-ку».

-Как поёт петушок?

-Давайте дружно споём его песенку!

Давайте споём громко песенку петуха.

А теперь споём тихо песенку. Петушок, наши дети знают песенку о тебе.

(поём песенку "Петушок")

"Петушок, петушок

Золотой гребешок.

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка.

Что ты рано встаёшь?

Громко песни встаёшь?

Деткам спать не даёшь?

Ку-ка-ре-ку!"

- Петушок, а почему ты пришёл один? Где твоя курочка?

-Курочка потеряла своих цыплят и очень расстроилась.

-Давайте позовём курицу. Как мы её будем звать? (цып - цып - цып)

Посмотрите, курочка такая же, как петушок?

Петушок большой, а курица…. (Побуждаю договаривать фразу)

Хвост у петушка большой, а у курицы (маленький)

А как курица говорит? (ко - ко - ко)

Петушок-это папа, а курочка? (мама). У них есть детки-цыплята. А вместе они - семья.

- Ребята, что любят кушать петушок и курочка? (зёрнышки). Давайте мы с вами

переберём фасоль и горох. Фасоль отдельно положите в одно блюдце, горох в

другое. Что вы перебираете? (фасоль, горох) Для кого? Молодцы, ребята!

Физминутка "Вышла курочка гулять".

Давайте с вами поиграем. Я буду мамой-курочкой, а вы-мои детки-цыплятки. Мы

с вами пойдем гулять и делать то, что делают цыплята на прогулке. (надеваю

шапки цыплят)

"Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки

Жёлтые цыплятки. (идут по кругу за воспитателем)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко

Не ходите далеко, (погрозить пальцем)

Лапками гребите

Зёрнышки ищите. (пальцами стучат по полу)

Съели толстого жука

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце". (Садимся за стол)

- Ребята, давайте сделаем курице пушистых цыплят. Нужно намазать клеем

цыплят и посыпать шерстью (показываю и помогаю детям). Кого мы делаем? Для

кого?

Анализ (от имени курицы благодарю детей)

-Молодцы, ребята. Помогли мне найти цыплят.

- А за то, что мы сделали курочке цыплят, она дарит нам яичко. Спасибо курочка

за яичко. (открываю яйцо, там угощенье для детей).

Литература:

1. Гербова В. В., Развитие речи в детском саду, издательство МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2014

2. Дёмина Е. С., Казюк Н. В., Мануйлова В. А., Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ, творч. центр "Сфера", 2006

3. Колдина Д. Н., Игровые занятия с детьми 2-3 лет, творч. центр "Сфера", 2010