Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Сосульки плачут»

Тенкачева Забира
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Сосульки плачут»

Конспект НОД по рисованию «Сосульки плачут» (2 младшая группа)

Воспитатель:Тенкачева Забира Мавлюхановна

Цель:

- Продолжать учить детей отображать в рисунке весеннее признаки (сосульки, капель).

Задачи: Вызвать интерес к изображению сосулек. Учить проводить вертикальные линии разной длины.

Публикация «Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе „Сосульки плачут“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Сосульки
• Темочки

- Закреплять технические навыки детей (правильно держать кисть, не сильно нажимать на кисть) и приемы рисования кистью.

- Продолжать формировать умение рисовать кистью гуашевыми красками.

-Развивать чувство формы и ритма.

- Воспитывать интерес к природе, вызывать желание предавать свои впечатления в ассоциативных образах доступными изобразительно- выразительными средствами.

- Активизировать словарь детей: капель, сосульки.

Предварительная работа:

1. Наблюдение на прогулке за весенними признаками в природе (тает снег, сосульки, капель, солнышко греет, поют птички).

2. Заучивание стихотворений о весне, чтение произведений о весне.

3. Рассматривание иллюстраций о весне.

4. Беседа о весне.

Материал: Листы бумаги голубого или синего цвета, кисти, гуашевая краска белого цвета, баночки с водой, салфетки.

Ход НОД:

- Давайте мы с вами посмотрим на картинки.

-Ребята, о каком времени года нам рассказали картинки (ответы детей)

- А какие приметы весны вы знаете (ответы детей)

- Все правильно: греет солнышко, тает снег.

А теперь послушайте загадку:

Зимою замерзают

И с крыш они свисают,

На солнце засверкают,

Весна придёт — растают.

(сосулька).

: Где их можно увидеть? (под крышей)

Но ходить под ними опасно потому, что они могут упасть на голову.

- А когда солнышко пригревает, что же случается с сосулькой, посмотрите.

С сосульки капает (что) вода-капельки-это капель.

-Да, наступила весна: выглянуло солнце и на улице стало теплей, птицы поют, ручейки бегут. На крышах домов появились сосульки и с них капает вода-это капель.

Входит зайчик (воспитатель держит в руке игрушку и говорит от ее имени). Он говорит, что ему очень хочется сосулек, потому что они красивые и напоминают морковки, но их нельзя сбивать, это опасно. Воспитатель спрашивает детей о том, как ему помочь. Все вместе находят ответ: нарисовать сосульки и отдать зайчику.

После этого детям занимают свои рабочие места, где уже приготовлены все принадлежности.

- Давайте вначале разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика. «Кап,кап,кап…».

Кап-кап!

С крыши падают слезинки.

Кап-кап!

Тают белые снежинки.

Кап-кап!

Солнышко по крыше скачет.

Кап-кап!

А зима сидит и плачет.

Кап-кап!

И дети приступают к рисованию. Но перед этим воспитатель показывает на доске, как правильно рисовать, описывая каждую линию.

Дети рисуют сосульки. Под сосульками штрихуют капли воды, показывая, как они плачут.

После окончания занятия воспитатель в роли зайки смотрит на то, что сделали дети, чтобы полюбоваться, вызвать радость у детей от выполненного задания.