Конспект НОД по рисованию пальчиками в младшей группе «Зернышки для цыплят»

Наталья Оськина
Конспект НОД по рисованию пальчиками в младшей группе «Зернышки для цыплят»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Образовательные: продолжать знакомить детей с техникой рисования – пальчиком, продолжать закреплять знание основных цветов, в данном случае жёлтого;

Развивающие: развивать умение передавать образы курочки и цыплят через характерные движения под музыку; развивать мелкую и общую моторику, инициативность, координацию движений, самостоятельность, формировать умение правильно сидеть при рисовании (свободно не наклонятся над листом); развивать умение пользоваться салфеткой;

Воспитательные: воспитывать аккуратность, культуру поведения, отзывчивость, желание прийти на помощь.

Публикация «Конспект НОД по рисованию пальчиками в младшей группе „Зернышки для цыплят“» размещена в разделах

• Зернышки и ягодки для птиц. Рисование, лепка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цыпленок, цыплята
• Цыплята. Рисование
• Темочки

Материал: альбомные листы с нарисованной курочкой и цыплятами, гуашь желтого цвета, салфетки, игрушка курица с цыплятами.

Предварительная работа: рисование пальчиком листочков, дождя, рассматривание картинок с цыплятами и курицей, разучивание песни «Вышла курочка гулять

Ход занятия.

1. Оргмомент.

На поляне дом стоит, но, а к дому путь закрыт

Мы ворота открываем и гостей в дом приглашаем

- Дети, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

2. Введение в тему.

- Дети, вы слышите, кто-то кудахчет? Кто это может быть? Кто так кудахчет? (курица; воспитатель показывает детям игрушку «Курочку»)

Ищут зёрнышки подружки

С хохолками на макушке.

От крыльца недалеко

Раздаё тся: Ко-ко-ко

- У нашей курочки случилась беда, разбежались ее детки, не может она их найти, а как зовут деток у курочки? (Цыплята)

- Поможем курочке найти цыплят?

Игра «Найди цыплят»

- Смотрите внимательно, где они спрятались, найдите и принесите Курочке. (Дети собирают и приносят цыплят, спрятанных в разных местах группы).

- Такие внимательные! Вон сколько цыплят нашли! Сколько их? (Много)

- А курочка? (Одна)

- Какого они цвета? (Желтого)

- А как цыплята пищат (Пи-пи-пи)

- А как мама – курочка зовет цыплят (Ко-ко-ко)

- А теперь курочка хочет с вами потанцевать.

Игра «Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять свежей травки пощипать, (шаги на месте с высоким подниманием колена, руками махи вверх - вниз)

А за ней ребятки - желтые цыплятки : Ко-ко-ко, ко-ко- ко

Не ходите далеко (грозят пальчиком)

Лапками гребите, зернышки ищите! (имитируют разгребание лапками земли)

- Молодцы! Отлично потанцевали.

3. Беседа.

- Цыплята напрыгались с нами и проголодались. А чем питаются цыплята? (Ответы детей).

- Правильно, цыплята клюют зернышки, повторите.

- У нас есть немного зернышек. Этих зернышек мало, а цыплят много.

- Зернышек не хватит всем цыплятам.

- Что же делать?

Как нам быть?

Как цыпляток накормить? (Ответы детей)

- Мы сейчас поможем, нарисуем зернышки для цыплят. Проходите за столы. Все ребята сели красиво, спина прямая, ноги рядышком. (Дети рассаживаются за столы) .

4. Показ способов рисования.

- У вас на столах листы бумаги. Кого на них видим? (курочку и цыплят). Теперь мы нарисуем желтые зернышки. А рисовать мы будем не кисточкой, а пальчиками. Вот так посмотрите на меня. Я пальчик обмакнула в желтую краску, а потом кончиком пальца оставляю следы на бумаге. Рисуем много зернышек. А теперь влажной салфеткой вытрем пальчики. Дети, всем понятно?

5. Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель помогает детям, у которых возникли затруднения, обращает внимание на осанку. Ребята, кто дорисовал, вытирайте пальчики салфеткой. 6. Рефлексия

- Кому мы помогли?

- Какое сделали доброе дело?

- Что вам сегодня понравилось? (Ответы детей)