Конспект НОД по экономическому воспитанию «Буратино просит помощи» для старшей группы

Юлия Фреер
Конспект НОД по экономическому воспитанию «Буратино просит помощи» для старшей группы

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных экономических представлений.

Задачи:

- расширять представления о профессиях, о труде, его роли и значимости в жизни человека;

- формировать понятие «потребности человека»; знания о том, откуда берутся деньги;

- совершенствовать умение выбирать товар по потребности;

- развивать память, мышление, воображение;

- воспитывать социально-нравственные качества личности: бережливость, трудолюбие, желание учиться, умение планировать свою деятельность;

- способствовать всестороннему развитию личности.

Публикация «Конспект НОД по экономическому воспитанию „Буратино просит помощи“ для старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• «Буратино»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Словарная работа: активизировать в речи детей названия профессий и действий людей; закрепить понятия «деньги», «потребности»; учить образовывать прилагательные от существительных, отвечать полным предложением. Материалы и оборудование: кукла Буратино; телевизор, запись мультфильма «Уроки тетушки Совы. Работа и зарплата»; мяч; картинки с изображением основных потребностей человека: еда, одежда, жилье, лечение, отдых; модуль «магазин», 4 корзинки, 4 пакета, 4 кошелька с монетами, игровая касса, 4 столика с маркировкой от 1 до 4, фишки от 1 до 5, товары: муляжи хлеба, молока, чипсов, колы; картинки с изображением платья, шубы, брюк, шорт; игрушки машинка, кукла, матрешка, самолет; портфель, тетрадь, дудка, гармошка; ценники.

Ход.

Организационный момент на сплочение.

В: Ребята, у нас сегодня гости. Поздоровайтесь. А теперь поприветствуем друг друга:

Встанем мы в кружочек дружно

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе: «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

В: Ребята, я слышу, кто-то стучит, пойду посмотрю. Кто это к нам пришел? (Буратино). Поздоровайтесь с ним. (Здравствуй, Буратино).

Буратино пришел к нам за помощью. Вы помните сказку про него? Папа Карло продал свою куртку, чтобы купить азбуку, а Буратино променял ее на развлечение. У Буратино были золотые монеты, а хитрые кот и лиса сказали, что из них вырастет целое дерево, если их закопать. Буратино просит помочь, рассказать откуда берутся деньги, и как правильно их тратить. Поможем? (Да)

Сначала давайте обратимся к мудрой тетушке Сове.

(демонстрация мультфильма)

В: Ребята, скажите, деньги растут на дереве?

А просто так появляются?

Так откуда же берутся деньги? (Их зарабатывают).

А как их зарабатывают? (Выполняют какую-то работу)

Буратино, запомнил?

В: А чтобы хорошо выполнять работу и много зарабатывать, что надо иметь? (Чтобы хорошо зарабатывать, надо иметь профессию)

А как получить профессию? (Чтобы получить профессию надо учиться)

В: Предлагаю поиграть. Мы вспомним профессии ваших родителей, и какую работу они выполняют.

Игра с мячом.

В: Буратино, запомнил?

Ребята, а всякая ли работа оплачивается? (Нет)

Какая не оплачивается? (Не оплачивается домашняя работа) Например (Уборка, стирка, мытье посуды, приготовление пищи).

А если она не оплачивается, ее надо выполнять? (Да) Может нет? Что будет, если не убираться, не мыть, не готовить? (Будет беспорядок и грязь).

Правильно, домашняя работа, хотя и не оплачивается, очень важна, это наша обязанность.

Итак, ваши родители получают за работу что? (Они получают деньги)

А зачем людям деньги? (Деньги нужны, чтобы выполнять свои потребности)

А что такое потребности? (Потребности, это то, в чем человек нуждается, без чего люди не могут жить)

Правильно, в первую очередь мы тратим деньги на самые важные потребности. Какие, сейчас узнаем.

Игра «Объясни картинку»

Подойдите к столу. Девочки, возьмите по одной картинке, и расскажите нам и Буратино, какие потребности самые важные.

Правильно, это самые важные потребности человека, без них невозможно жить. Именно на это мы в первую очередь тратим деньги. Запомнил, Буратино? И только потом на развлечения.

В: Ребята, а где мы, в основном, тратим деньги? (Мы тратим деньги в магазине)

А как называется все, что продается в магазине? (Все, что продается в магазине называется товар)

Магазины все одинаковые? (нет)

В каком магазине продают мясо? (Мясо продают в мясном магазине)

В каком магазине продают книги? (Книги продают в книжном магазине)

В каком магазине продают обувь? (Обувь продают в обувном магазине)

Правильно. А в каком магазине можно купить разные товары: и обувь, и продукты, и игрушки? (Разные товары можно купить в супермаркете)

Правильно. Вот туда мы и отправимся.

Игра «Супермаркет»

Дети разбиваются на пары: мальчик-девочка. Мальчики выбирают фишку 1-5, берут корзинку. Девочки берут кошельки и пары идут в отдел с соответствующей цифрой. Одна пара кассир и упаковщик.

Ребята, скажите, а можно все сразу покупать? (нет). Конечно, всегда надо выбирать. Вот и вы сейчас будете выбирать.

1. Полезные продукты.

2. Одежду по сезону.

3. Игрушку для подарка девочке.

4. Предметы для школы.

В: Ребята, объясните нам с Буратино свой выбор.

В: Буратино, ты понял, что деньги надо тратить с умом? Сначала нужно покупать необходимые товары, а уже потом то, что хочется.

Мы помогли тебе разобраться?

Буратино говорит, что он многому научился. Теперь он знает, что деньги надо зарабатывать трудом, и тратить их правильно.

Ему пора уходить, попрощайтесь. А это от него сюрприз для вас.

Рефлексия.

В: Ребята, вам понравились сегодняшние игры? А что кому запомнилось? Что было интереснее всего?

Я надеюсь, мы и дальше будем учиться правильно обращаться с деньгами.

Попрощайтесь с гостями.