Конспект НОД в подготовительной группе на «Рисование иллюстраций к сказке Д. Мамина-Сибиряка «Серая шейка»

Ольга Домничева
Конспект НОД в подготовительной группе на «Рисование иллюстраций к сказке Д. Мамина-Сибиряка «Серая шейка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по изобразительной деятельности в подготовительной группе на тему : «Рисование иллюстраций к сказке Д. Мамина- Сибиряка «Серая шейка».

Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе на „Рисование иллюстраций к сказке Д, Мамина-Сибиряка „Серая шейка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мамин-Сибиряк Д. Н.
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Серая шейка», Мамин-Сибиряк Д.В.
• Темочки

Цель: Закрепить знания о прочитанных книгах, развивать умение полно и точно отвечать на поставленные вопросы, передавать в рисунке впечатления от прочитанного произведения; учить композиционному расположению изображений в соответствии с содержанием выбранного для рисунка эпизода; использовать для выразительности разные материалы; развивать эстетические чувства.

Образовательные задачи:

-Формировать умение выбирать сюжет, который ребенок хотел бы передать в рисунке;

-формировать умение создавать образы природы (леса, лесной поляны, реки; птиц, собирающихся в стаи, летящих в небе; лисы, зайца, охотника, Серой шейки).

Развивающие задачи:

-Развивать умение рисовать по образцу;

-Развивать умение ориентироваться на альбомном листе;

-Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук

Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание помочь друг другу;

-Воспитывать умение слушать и уважать мнение собеседника;

-Воспитывать чувство взаимопомощи, инициативности;

Материалы и оборудования:

Мультимедийная система;

Карандаш простой;

Цветные карандаши;

Восковые мелки;

Альбомный лист;

Ход деятельности:

Организационный момент:

Воспитатель: С добрым утром, начат день.

Первым делом гоним лень.

На занятии не зевать,

А слушать, слышать, рассуждать.

Работать дружно, отвечать!

Воспитатель:

Ребята, а вы любите книги? (Да).

Кто пишет книги? (Писатели, поэты).

Кто иллюстрирует книги? (Художники- иллюстраторы)

Мы с вами прочитали много рассказов, сказок. А сейчас я буду напоминать вам строчки из одной сказки, и вы скажете, как она называется?

Воспитатель:

-Она осталась на реке одна и долго провожала глазами улетевший косяк. Сначала все летели одной живой кучей, а потом вытянулись в правильный треугольник и скрылись.

- Ах, как ты меня напугала, глупая! - проговорил Заяц, немного успокоившись. - Душа в пятки ушла. И зачем ты толчёшься здесь? Ведь все утки давно улетели.

-Лиса начала приходить каждый день - проведать, не застыла ли полынья.

-Старичок добыл Серую Шейку из полыньи и положил за пазуху.

Как называется сказка? (Серая шейка)

Кто автор этой сказки? (Дмитрий Мамин- Сибиряк)

Дмитрий Мамин- Сибиряк, родился на Урале, в Пермской области. Затем переехал в Екатеринбург. Дмитрий Мамин- Сибиряк писал не только рассказы для взрослых, но и сказки для детей. Он очень любил природу, наблюдал за её явлениями, жизнью и повадками животных.

Напомню, как описывает писатель сборы птиц к отлё ту в теплые края:

"Первый осенний холод, от которого пожелтела трава, привел всех птиц в большую тревогу. Все начали готовиться в дальний путь".

Вот, как писатель описывает осеннюю погоду:

"Холодный осенний ветер обрывал засыхавшие листья и уносил их. Небо часто покрывалось тяжелыми облаками, ронявшими мелкий осенний дождь. Вообще хорошего было мало, и каждый день уже неслись мимо стаи перелетной птицы".

Воспитатель:

А почему уточка не улетела? (Лиса сломала ей крыло).

Серая шейка очень скучала и однажды прогуливаясь по лесу, испугалась выскочившего из под куста, кого? (Зайца).

Воспитатель:

Заяц и уточка подружились, а что же лиса? (Лиса стала наведываться всё чаще и проверяла не замёрзла ли река)

Удалось ли лисе поймать Серую шейку? (Нет)

А кто помешал лисе? (Охотник. Охотник отправился на охоту и когда заметил на реке лису выстрелил и спугнул её.)

Что стало с Серой шейкой? (Охотник отнёс уточку домой, чтобы она не замёрзла и её не съела лиса)

Воспитатель:

Давайте сегодня с вами побудем художниками – иллюстраторами и нарисуем иллюстрации к сказке Мамина- Сибиряка "Серая шейка". В рисунках постарайтесь передать свои впечатления, отразить те моменты, которые вам понравились, заставили задуматься или переживать. Поэты и писатели свои впечатления выражают через слово, композиторы с помощью звуков, а художники изображением и цветом передают характер и свое отношение к ним.

А теперь давайте посмотрим работы других детей, которые рисовали сцены из сказки "Серая шейка".

Физминутка:

На носочки встанем,

Облачко достанем.

На корточки присядем,

Травушку погладим.

Руками- крыльями взмахнем,

Как утята поклюём.

В стайки соберемся,

Друг другу улыбнемся.

Мы сумели отдохнуть

И готовы в дальний путь.

Воспитатель:

Предложить детям приступить к рисованию. Обратить внимание на самостоятельный выбор материалов для работы (мелки, карандаши).

Итог деятельности:

Готовые рисунки рассматриваются и желающие рассказывают о том, что нарисовали, почему выбрали для рисунка именно этот эпизод.

Рефлексия:

Воспитатель:

Чем мы сегодня занимались?

Кто автор сказки "Серая шейка"?