Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Приключения Кота в сапогах»

Лена Постолова
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Приключения Кота в сапогах»

«Приключения Кота в сапогах»

(НОД с детьми подготовительной к школе группы

по реализации образовательной области «Речевое развитие»)

Программное содержание:

Развивать:

• диалогическую и монологическую речь, дыхательный аппарат;

• способствовать развитию художественного восприятия текста;

Обучать:

• умению проводить звуковой анализ слова; выделять определённый звук в слове, составлять слова и предложенных звуков;

• умение выделять ударный гласный звук в слове;

• понимать смысл пословиц и поговорок по изучаемой теме, объяснять их значение;

• закрепить навыки конструирования букв при помощи счетных палочек;

• закрепить умение составлять предложение, используя ключевые слова;

• закрепить умение объединять слова по признакам сходства (слова-обобщения).

Воспитывать:

• познавательный интерес к русскому языку, осознанное отношение детей к языковым явлениям;

• продолжать обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

• развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе;

• ценностное отношение к художественной литературе, родному языку;

Оборудование:

Картинка героя, счетные палочки для работы в парах, доска, маркер, касса букв для каждого ребенка, карточки с выделенным ударным гласным, буквы на магнитах для доски.

Организационный момент

- Сегодня к нам в гости пожаловал сказочный герой, угадайте, кто это:

Знайте, этого плутишку

Никому не обхитрить:

Людоеда, словно мышку,

Умудрился проглотить!

И шпоры звенят у него на ногах,

Скажите мне, кто это?

- Правильно, это Кот в сапогах. Кто написал произведение, где кот в сапогах – главный герой?

- Это Шарль Перро. Это русская сказка? А Кот в сапогах русский герой? Сегодня он пришел к нам в гости и просит нас помочь ему в изучении некоторых особенностей и секретов нашего языка.

- На каком языке говорим мы с вами? Почему он называется русский?

- Люди во всём мире говорят на разных языках, наш родной язык – русский язык. Это сложный, очень интересный язык, имеющий много секретов. Некоторые секреты родного языка мы сегодня и раскроем вместе с вами.

Д/у «Услышь первый звук». Воспитатель произносит слова: родина, отечество, страна, сообща, иностранец, язык. Дети должны выделить первый звук в слове и выложить его, используя счетные палочки. Дети работают в парах и должны прочесть слово, которое получилось в конце: Россия.

Д/у «Назови одним словом»

- Китай, Россия, Франция;

- Венера, Плутон, Земля;

- русский, английский, китайский - и т. д.

Д/У «Составь предложение»

Воспитатель закрепляет на доске карточки со словами и предлагает детям составить предложения и написать маркером схему этих предложений.

«Моя Родина – Россия! Я говорю на русском языке»

- Сколько слов в предложениях? Прочитайте первое слово, второе, третье…

- С чего на письме начинается предложение?

- Какие слова всегда пишут с большой буквы?

- Чем на письме заканчивается предложение?

- Давайте начертим схему этих предложений.

- Какие знаки могут стоять в конце предложения, кроме точки?

- Давайте прочитаем предложения с восклицательным и вопросительным знаками.

Физминутка «Запретное движение»

Запретное движение – «хлопок» все движения за Викой повторяйте, о запретном движении не забывайте. Водящего выбираем при помощи считалочки.

Загадки. Анализ слова.

- Сейчас я загадаю вам загадки, слушайте внимательно. Ответы мы будем записывать на доске, а вы выложите их с помощью своих касс букв, также сделаем анализ слов: сколько слогов, букв, сколько гласных и согласных.

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг -

С ветром гонит прочь тревоги

Бело-сине-красный. флаг

Есть главная песня у нашей страны.

Услышав её, мы вставать все должны.

Единству народа поётся в ней слава,

И восхваляется наша держава. Гимн

Он дополняет гимн и флаг,

Любой страны то главный знак.

У России он особый,

Ты назвать его попробуй. Герб

Д/у «Ударный звук»

- Есть в русском языке слова, которые одинаково пишутся, слышатся, но имеют разное значение. В чём же секрет? Выложите слово зАмок с помощью азбуки букв. Сравните моё слово замОк и ваше зАмок. В чём же секрет? Внимательно послушайте слова. Какую гласную я выделила?

-Эти «главные» гласные называют ударными гласными звуками в слове.

Пальчиковая гимнастика «Покажи слово руками».

- Есть люди, которым приходится общаться с помощью жестов (глухонемые люди). В разных странах вы сможете показать эти жесты, и вас обязательно поймут: «дом», «замок», «цветок», «стоп!», «молодец», «все хорошо» и т. д.

Пословицы и поговорки о родине.

- Сейчас я назову пословицы и поговорки и родине, а вы объясните их значение.

От Родины теплом веет.

Родина - мать, умей за неё постоять.

Своя земля и в горсти мила.

Чужая сторона - дремучий бор.

Д/у «Составь слово»

- Наш Кот в сапогах пришел не с пустыми руками, у него есть конверт с разными словами, значение которых он хотел спросить у нас. Но по дороге слова рассыпались и он не может понять где какое слово. Поможем ему разобраться?

На доске написаны буквы, дети должны составить из них слово и объяснить его значение: земля, язык, семья, дом.

- Давайте попробуем составить предложения, используя эти слова.

Подведение итогов.

- Сегодня мы узнали новые секреты родного языка, и помогли разобраться в них и нашего гостя, но этих секретов так много, что их изучением мы будем заниматься еще не один раз.

- С какими новыми секретами русского языка мы сегодня познакомились?

- Что вам понравилось?

- Что было сложно? Что вы смогли выполнить легко и быстро?

- Поднимите руку, кто сегодня старался?

Публикации по теме:

Перспективное планирование занятий по обучению грамоте в подготовительной группе ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГРАМОТЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА на 3 месяца Тема Образовательная область Дидактическая игра Скороговорки,.

Тематическое планирование по фонетике Дата Тема занятия Формирование фонематического восприятия Первый период 16.09.2013 Понятие о звуке Выделение начального гласного звука.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Потешки и стишки
  • Земноводные, рептилии
Автор публикации:
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Приключения Кота в сапогах»
Опубликовано: 4 ноября 2014 в 22:55
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
18 июля. Смотр математических игр на МААМ

Человечество начало считать еще в глубокой древности. Появление математики было вызвано жизненной необходимостью — людям приходилось измерять урожай, пересчитывать скот, производить денежные расчеты,...

17 июля. День этнографа

Так сложилось, что июль месяц традиционно становится временем этнографических экспедиций. Учёные, преподаватели и студенты ездят по сёлам, станицам, хуторам, расположенным вдали от крупных городов....

Развивающая тактильная панель для детей младшего дошкольного возраста
Цель: упражнять детей в сравнении предметов контрастных размеров и цветов, дать понятие «один», «много», упражнять детей в игре с липучками-застежками,...
Педагогический проект «Насекомые и их знакомые» в младшей группе
Педагогический проект «Насекомые и их знакомые» в младшей группе. Тип проекта : познавательный. Возрастная группа : младшая группа ( 3-4 года)...
Фотообзор исторического фестиваля «Времена и эпохи»
Исторический фестиваль «Времена и Эпохи» проводится в Москве уже с 2011 года. Его целью является знакомство с историей жителей России в наглядной форме. Из...