Конспект НОД в старшей группе на тему «Наш край в древности».

Елена Крылышкина
Конспект НОД в старшей группе на тему «Наш край в древности».
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Наш край в древности.

Программное содержание: Познакомить детям с историейназвания Соколовой горы;

Обогащать словарный запас;

Закрепить в речи такие понятия как цирк, театр, площадь, набережная, консерватория, крытый рынок…;

Развивать мелкую моторику, логическое мышление, зрительное восприятие, память, связную речь, правильную воздушную струю.

Оборудование: фишки, разрезные картинки, предметные картинки, снежинки, наклейки-сюрпризы.

Ход НОД:

1. Орг. момент: «С добрым утром».

Публикация «Конспект НОД в старшей группе на тему „Наш край в древности“,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Республика, область, край. Список городов
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2013

2. Дети, скажите, как называется город, в котором мы живём? (Саратов). О каких достопримечательностях нашего города вы можете рассказать? (цирк, театры, площади, проспект, Соколовая гора и т. д.). А вы знаете, почему Соколовая гора так называется? (нет). Сейчас я вам об этом расскажу.

«Сказка о Соколовой горе».

Давным-давно на вершине горы рос могучий дуб. Зелёным богатырём высился он над Волгой. А на самой верхушке дуба свили себе гнездо соколы-сапсаны-широкогрудые острокрылые птицы-великаны.

На месте нынешнего Саратова стояло тогда три домика деревянных да лабаз заезжих купцов. Рыбачили, приторговывали помаленьку первые жители. Места богатые. Все больше семей оставалось здесь жить.

И вот резвятся как-то дети на берегу.

-А я знаю, как в угольки играть. Давайте поиграем,- предложил один.

-Играем, играем! - закричали остальные.

И мальчик принёс угольки из печки. Старый дедушка спал на завалинке и ничего не слышал.

Начали ребятишки угольки с места на место палочками перекидывать. Искрятся угольки. Дымные струйки за ними вьются. Интересно и весело! А женщины на берегу мужей встречают с рыбалки, не видят, что дети огнём забавляются, на дедушку надеются.

Вдруг один уголёк упал на домотканую рубашку годовалой Алёнушки. Вспыхнуло платьице. Крик. Гам. Испугались малыши. Взрослые с берега услыхали. Обернулись, но не успели. Только сдавленный стон материнский в волнах захлебнулся.

Неожиданно из-за облаков камнем упал сокол. Схватил горящую девочку. Поднял её в воздух. Тяжело махая мощными крыльями, понёсся к Волге. Он осторожно окунул её в воду и, срывая крыльями пену с волн, устремился с девочкой к людям. Опустил ребёнка возле матери и взвился в небо.

И вдруг все увидели, что сокол горит. Шлейф дыма тянется за сильной птицей. Видно огонь переметнулся на перья. Жалость и ужас охватили всех. А сапсан, объятый пламенем, полетел к горе. И все увидели, как он упал огненным клубком в своё гнездо. Всю ночь полыхал дуб на горе. Лишь печальный треск огнища да женский плач разносились над Волгой.

…Люди в память об отважной птице назвали гору возле Саратова Соколовой.

Вопросы по сказке:

1. Как называется сказка? (Сказка о Соколовой горе)

2. Что случилось в сказке?

3. Какая птица спасла девочку? (сокол)

4. Почему Соколовая гора так называется? (Потому что птица, которая спасла ребёнка на этом месте, называется - сокол)

3. Физминутка «ЗИМА».

Солнце землю греет слабо,

По ночам трещит мороз,

Во дворе у снежной бабы

Побелел морковный нос.

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда,

Вьюга злится, снег кружится,

Заметает всё кругом

Белоснежным серебром.

Педагог: Я вам предлагаю разделится на 2 команды. Придумайте название своей команде. А теперь давайте с вами немного поиграем. За каждый правильный ответ команда будет получать фишку. У какой команды будет больше фишек та и победит. И так первое задание:

-Игра «Чего не стало?». На доске картинки: театральная площадь, Набережная, цирк, Крытый рынок, Консерватория, Соколовая гора. Дети запоминают все картинки. Как только они закрывают глаза, педагог убирает одну из картинок. Дети должны сказать чего не стало. За каждый правильный ответ команда получает фишку. Побеждает та команда, у которой больше фишек.

Педагог: Молодцы, ребята! С первым заданием вы справились. Посмотрим как вы справитесь со вторым заданием:

- Игра «Собери картинку». На столах разрезные картинки (одна на команду) с изображением цирка и оперного театра. Дети на время собирают свои картинки, потом меняются ими и дальше собирают. Побеждает та команда, которая быстрее и правильно соберёт картинку.

Педагог: Обе команды успешно справили с этим заданием. Молодцы! Ну и последнее задание:

-Упражнение на дыхание «Снежинки». Снежинки, вырезанные из бумаги, лежат на столах, дети должны сделать так, чтобы снежинки полетели, для этого на них надо подуть. Вдох через нос, выдох через рот, не надувая щек. Чья команда сделает правильнее - получит фишки.

Итог. Подсчитываются фишки. Определяется победитель. У детей уточняется, что они нового узнали на сегодняшнем занятии.

-Вы все молодцы. Очень хорошо отвечали и за это вы получаете небольшой сувенир (наклейки).