Лариса Краснова
Конспект НОД в старшей группе «Путешествие по страницам книги «Академия светофорных наук»
Образовательная область: «Безопасность».
Интеграция образовательных областей:
«Познание» - Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни.
«Социализация» - Формирование представлений о правилах поведения и общения в различных ситуациях, развитие нравственных качеств, побуждение детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников.
Публикация «Конспект НОД в старшей группе „Путешествие по страницам книги „Академия светофорных наук“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Книжки своими руками по безопасности ОБЖ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Светофор
- Старшая группа
- Темочки
«Чтение художественной литературы» - Используются художественные произведения для формирования представлений о правилах дорожного движения, расширяются и обогащаются представления детей об окружающем мире.
Задачи:
1. Закреплять знания детей о правилах поведения на улице; о дорожных знаках, их значении для пешеходов.
• Формировать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах города, воспитывать культуру поведения.
• Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
• Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.
• Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения.
2. Повышать познавательную активность детей используя метод «моделирования» (работа с макетом и планом).
3. Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать свои действия и действия других.
4. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.
Обогащение словаря: безопасность, регулировщик, пассажиры, пешеход, переход, обочина, тротуар, макет.
Предварительная работа: наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»; изготовление: светофоров, знаков дорожного движения.
Оборудование и материалы: книга «Академия Светофорных наук» (созданная воспитателем совместно с детьми, план микрорайона, макет, электрифицированный светофор, пособия для игр.
Организация: в процессе занятия дети свободно передвигаются по групповой комнате.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель представляет гостей.
Стук в дверь. Входит Магистр Светофорных наук.
Воспитатель: Проверить ваши знания и умения пришел Магистр Светофорных наук. Приглашаем Вас присутствовать на занятии, посвященном презентации нашей книги «Академия Светофорных наук».
Чтение стихотворения Н. Сорокина «Перекресток»
Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!
1 страница «Викторина».
Воспитатель: У меня имеются значки, которыми будут награждаться дети, правильно ответившие на вопросы.
Вопросы к детям.
1. Что такое улица? (два ряда домов, между ними дорога).
2. Что такое дорога? (проезжая часть и тротуар).
3. Для чего нужен тротуар? (дорога для пешеходов).
4. Какие правила для пешеходов вы знаете?
5. Что означают сигналы светофора?
6. Каких видов бывает транспорт? (наземный, подземный, воздушный, водный).
7. К какому виду транспорта относится автомобиль? (к наземному).
8. Что такое специальный транспорт? (пожарная команда, служба скорой помощи, полиция, МЧС).
9. Какой транспорт осуществляет перевозку людей? (пассажирский).
10. Как узнать, где пешеходный переход? (нужно найти на улице дорожный знак, обозначающий пешеходный переход).
11. Для чего нужен островок безопасности? (чтобы обеспечить безопасность пешеходов на проезжей части).
Магистр благодарит детей.
2 страница «Путешествие по плану».
Детям предлагается задание показать гостям дорогу в детский сад. Для работы с планом вызываются 2 человека.
Проводится игра «Будь внимательным». (Все дети встают в круг. На зеленый сигнал светофора дети идут по кругу, на желтый – хлопают в ладоши, на красный – останавливаются).
3 страница «Дорожные знаки».
Чтение стихотворения «Дорожные знаки»
Знак "Остановка запрещена" :
Здесь машину не грузи,
Не паркуй, не тормози.
Этот знак всем говорит:
"Тот не прав, кто здесь стоит!"
Знак "Стоянка запрещена" :
Тормозить здесь можно смело,
Но нельзя стоять без дела.
Пассажиров ты сажай
И скорее уезжай!
Знак "Главная дорога" :
Вот он знак, каких немного:
Это главная дорога!
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней,
И тебе, как будто Богу,
Уступают все дорогу!
Знак "Подземный пешеходный переход" :
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак "Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси" :
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак "Тупик" :
Этот знак наверняка
Доведет до тупика.
Ну, а дальше – хоть лети,
Потому что нет пути!
Знак "Ограничение максимальной скорости" :
Сообщает знак бесстрастно :
"Ехать здесь быстрей опасно!
Так что будьте вы добры
Снизить скорость до поры!"
Знак "Дети" :
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Задания детям:
1. Выбери знак для пешехода.
2. Расставь знаки на макете.
3. Придумай новый дорожный знак.
Магистр: Я очень много дорожных знаков знаю, но таких я еще не знал. Спасибо!
4 страница «Музыкальная страничка».
Исполняется танец «Таксисты».
Воспитатель: А сейчас перед вами выступит наш гость, инспектор ГИБДД.
5 страница «Творческие рассказы по рисункам на тему изучаем правила дорожного движения».
6 страница «Театральная страничка».
Инсценирование стихотворения Михалкова «Бездельник светофор».
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие по страницам книги «Академия Светофорных наук». Интересно вам было? Но работа не закончилась. И в этом и следующем году мы ее продолжим. Нас ждут новые проекты, игры, путешествия.
