Конспект НОД «Весенние приключения»

ольга Матвеева
Конспект НОД «Весенние приключения»

Цель образовательной деятельности: развитие любознательности, познавательной мотивации, самостоятельности и освоение способов познания мира детьми в процессе игровой и познавательной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Обогащать представления детей о ранней весне, ее признаках.

• Активизировать словарный запас детей по теме;

• Закреплять навыки детей в умении раскрашивать объемные поделки.

Развивающие:

• Развивать творческое воображение, зрительное восприятие, произвольное внимание;

• Развивать умение выражать свои мысли;

• Развивать познавательную активность детей с помощью различных игр;

• Развивать умения решать логические задачи;

• Совершенствовать общую моторику.

• Развивать четкие движений во взаимосвязи с речью, при проведении физминуток.

Воспитательные:

• Воспитывать умение детей согласовывать свои действия, договариваться и объединять усилия для решения общих задач;

• Воспитывать чувство доброты и любви к природе.

Материал:

презентация «Весна», аудиозапись «Пение птиц», 4 коврика

с «домиками для птиц», картинки снегирей, голубей, синиц, цветы

из бумаги, контейнер с пенопластом, солнце из соленого теста, гуашь, кисти, одноразовые тарелочки.

Технические средства:

ноутбук, проектор, экран.

Раздаточный материал: картинки снегирей, голубей, синиц.

Формы организации детей:

коллективная, индивидуальная, работа подгруппами.

Длительность: 15 минут

Ход деятельности:

Сюжет-завязка: Ворона обратилась с просьбой к ребятам, чтобы они помогли Весне быстрее прийти.

Структурные компоненты деятельности Деятельность педагога Деятельность детей

1. Мотивация

на деятельность

и совместная постановка с детьми цели деятельности Воспитатель здоровается с детьми и обращает внимание на то,

что пришли гости.

Воспитатель предлагает улыбнуться

и поздороваться

с гостями, используя стихотворение.

Воспитатель загадывает загадку

о времени года:

Вот уже две недели,

Капают капели.

Снег на солнце тает

И ручьи стекают.

Когда это бывает? Дети здороваются.

(Организация: дети стоят свободно).

Дети вместе рассказывают стихотворение:

Собрались мы с вами

в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся

Дети отгадывают, что это бывает весной.

2. Планирование деятельности На экране появляется Ворона, которая просит ребят, помочь Весне, чтобы она быстрее наступила.

Воспитатель спрашивает,

что произойдет, если

не наступит весна?

Воспитатель предлагает отправиться в лес

и там помочь весне:

Как кругом светло, красиво,

Это к нам спешит весна.

Давайте дружно в лес пойдём.

Может, там весну найдем?

Воспитатель рассказывает и

показывает движения.

На экране весенний лес.

Воспитатель говорит стихотворение

про лес:

Здравствуй, лес.

Дремучий лес

Полный сказок

и чудес!

Все открой, не утаи,

Ты же видишь мы – свои!

Дети «принимают» проблемную ситуацию

(Организация: дети стоят свободно).

Дети отвечают

(примерные ответы):

будет холодно,

не растает снег,

не запоют птицы,

не расцветут цветы.

Дети соглашаются

Дети слушают

и повторяют

за воспитателем:

На паузу дети приседают.

По тропинке мы шагаем, дружно ноги поднимаем,

Друг за другом мы идем и с тропинки не сойдем. Пауза.

А теперь поскачут ножки быстро по лесной дорожке,

Прыгай, прыгай веселей, своих ножек не жалей! Пауза

А теперь пойдем все тише, чтоб никто нас не услышал,

Потихонечку крадись и пониже ты пригнись. Пауза.

Побежали наши ножки быстро по лесной дорожке,

Все бежали, торопились. Мы пришли. Остановились.

Дети рассматривают лес.

3. Действия Воспитатель обращает внимание детей, что

в лесу грустно и скучно

и так много снега.

И даже птицы

не поют, потому что они потеряли свои гнездышки.

Воспитатель предлагает детям помочь синицам, воронам и воробьям вернуться в свой домик. Заселите их в домики.

Воспитатель подходит к детям, которым необходима помощь

и предлагает другим детям, справившимся

с заданием помочь им.

На экране появляются птицы и звучит

их пение.

Воспитатель рассказывает,

что весной тает снег

и сосульки.

Воспитатель предлагает детям помочь снегу растаять, выполнить физминутку «Капель»

На экране появляется картинка: «таит снег, бегут ручьи». Воспитатель хвалит детей и говорит, что

и снег начал таить.

Воспитатель обращает внимание, что в лесу есть сказочная поляна, усыпанная цветами

и приглашает 4-х детей найти цветы под снегом.

Воспитатель предлагает остальным детям «вернуть солнышкам свои цвета, чтобы стало светло

и тепло. Для этого необходимо раскрасить солнышки желтой гуашью.

На экране появляется цветы под снегом. Воспитатель хвалит детей, которые

их отыскали.

На экране появляется весенняя картинка, воспитатель рассказывает,

что засверкало ласковое солнышко, запели птицы,

и появились первые цветочки, стало светло

и весело в лесу (звучит запись «Голоса леса». Дети соглашаются

и расставляют птиц

по «гнездам» - выполняют задание

по заданному алгоритму.

Нуждающиеся

в помощи дети просят воспитателя помочь. Дети, справившиеся

с заданием, помогают другим детям.

(Организация: дети выполняют задание, сидя

на полу).

Подводят итоги задания -

в первом домике – синицы,- во втором – голуби,

в третьем домике - воробьи.

(Организация: дети сидят на стульчиках)

Дети слушают

и смотрят на картинку

с капелью.

Дети выполняют физминутку:

Кап! Кап! Я – капель (указательным пальцем

Капаю тихонько

по ладошке)

Кап! Кап! Целый день (пальчиками

по коленке)

Капли пляшут звонко.

Кап! Кап! По быстрей

(по ладошке)

Капли побежали,

Потому, что солнышко (фонарики – солнышко, показать

Капли увидали. -показ. руками.

(Организация: дети стоят свободно).

Дети рассматривают.

(Организация: дети сидят на стульчиках)

4 ребенка вызываются помочь и выполняют задание.

(Организация: дети стоят у стола)

Дети раскрашивают.

(Организация: дети сидят за столом)

Дети радуются,

что проблема решена совместными действиями всех участников.

(Организация: дети стоят свободно

4. Результат деятельности

и рефлексия (оценка) На экране появляется Весна и благодарит ребят: «Я – весна. Ах, как в лесу стало светло. Ребята, вы помогли мне оживить природу после зимы: снег стал таить, запели птицы, появились первые цветы и солнышко стало пригревать».

Воспитатель спрашивает детей

о том, что нового

и интересное они узнали?

И благодарит их

за оказанную помощь.

Воспитатель предлагает детям вернуться в группу. Дети радуются

и понимают, что все вместе они смогли помочь Весне.

Ответы детей

(Организация: дети свободно размещаются вокруг педагога).

Дети прощаются

с гостями

и возвращаются

в группу.

Список использованной литературы:

1. http://nsportal.ru/

2. http://www.maam.ru/detskijsad/podborka-igr-i-uprazhnenii-na-temu-vesna-krasna.html

3. Корнеичева Е. Е., Грачева Н. И. «Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня», младшая группа, Москва, 2011г.

Конспект НОД «Весенние приключения»

Прикреплённые файлы:

vesna_8ck0h.pptx | 20069,85 Кб | Скачан: 9
 
Публикации по теме:

Конспект игрового занятия по ФЦКМ в старшей группе в форме квеста «Весенние приключения» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.

Конспект интегрированного занятия «Весенние цветы» (вторая младшая группа) Конспект интегрированного занятия «Весенние цветы»(вторая младшая группа). Познавательная ведущая задача. Обобщить представления детей.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Весенние цветы»Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Весенние цветы» Цель: воспитывать устойчивое понимание ранимости природы и зависимости ее от человека. Задачи: - образовательные • закрепить знания детей.

Конспект непосредственно образовательного события тема: «Весенние хлопоты» в 1 мл. группе ЦЕЛЬ: продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности; помогать обследовать предметы,.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «Весенние цветы» Конспект НОД по рисованию в средней группе. Тема: Весенние цветы (нетрадиционные техники рисования). Цель: Учить детей нетрадиционным техникам.

Конспект НОД с детьми старшей группы «Весенние цветы» 5–6 лет Цель: продолжить учить детей рисовать цветы различными приемами. Задачи: - Развивать наблюдательность, умение воспринимать красоту.

Конспект открытого занятия для детей 2–3 лет «Весенние деньки» Конспект открытого занятия в первой младшей группе по разделу «Мир природы» воспитателя Смысловой Анастасии Викторовны МДОУ – детский сад.

Конспект занятия для первой группы раннего возраста «Весенние цветы» Цель: Формирование основ понимания двух контрастных размеров: большой – маленький. Задачи: 1. Расширить представления о предметах контрастных.

Конспект занятия «Как мы искали весенние приметы» Как мы искали весенние приметы Цель: развивать у детей связную речь. Программное содержание: учить детей прилагательные к существительным.

Музыкальное занятие с элементами театрализованной деятельности в старшей группе «Весенние приключения» Музыкальное занятие с элементами театрализованной деятельности в старшей группе по теме «Весенние приключения» Цель: Развивать эмоциональную.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
Автор публикации:
Конспект НОД «Весенние приключения»
Опубликовано: 20 февраля 2017 в 20:08
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Вербное воскресенье

Вербным называется шестое воскресенье Великого Поста, последнее перед Пасхой Христовой. Это день большого христианского праздника, смысл которого – воспоминание о торжественном входе Иисуса в Иерусалим, в...

20 апреля. Международный день цирка

Австралийский «Цирк Оз», китайский акробатический цирк «Райское шоу из Поднебесной», канадский «Цирк Солнца», французский «Цирк Фрателлини» и Большой Московский государственный цирк на проспекте...

Фотоотчёт о проведении Дня рождения в старшей группе «Там, на неведомых дорожках»
Фотоотчёт о проведении Дня рождения в старшей группе «Там, на неведомых дорожках» Звучит музыка. Дети входят в зал за именинником. Ведущий: Послушайте...
«Готовимся к Пасхе». Пасхальные корзиночки для яиц
" ГОТОВИМСЯ К ПАСХЕ " ПАСХАЛЬНЫЕ КОРЗИНОЧКИ ДЛЯ ЯИЦ. Добрый день уважаемые коллеги и друзья ! Приближается самый великий и светлый праздник - ПАСХА...
Сценарий экологического праздника «День земли». Средняя, старшая группы
Ведущий: Ребята! Вы все знаете, что в нашей стране приняты законы об охране природы, животных и воздуха. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют...