Дина Тыщенкова
Конспект образовательной деятельности «Мир людей» по нравственно-патриотическому воспитанию детей в подготовительной группе
НОД
«Мир людей»
Программное содержание:
- закрепить представления детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи;
- помочь ребенку осознать себя, свои достоинства и недостатки;
- вызвать желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;
- познакомить с особенностями поведения мужчин и женщин в обществе и семье;
- воспитывать у ребенка уважение к себе;
Публикация «Конспект образовательной деятельности „Мир людей“ по нравственно-патриотическому воспитанию детей в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014
- воспитывать в мальчиках уважительное отношение к девочкам, женщинам, стремление оказать им посильную помощь, у девочек - заботливое отношение ко всем окружающим, стремление к аккуратности и порядку.
Предварительная работа:
- составление рассказов о себе и своей семье;
- рисование портретов членов семьи;
- чтение художественной литературы;
- проектная деятельность по теме «Моя семья».
Материалы и оборудование:
Традиционные носители информации аудиотехники, проекты, карточки, мольберт, декорация студии.
Ход деятельности.
Вос-ль: Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Мир людей». Вы согласны быть участниками этой передачи?
Дети: Да.
Вос-ль: А я буду кем?
Дети: Телеведущей.
Вос-ль: А все, кто в зале?
Дети: Телезрители.
Вос-ль: Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начали.
Голос: Эфир.
Вос-ль: Добрый день, уважаемые телезрители! Сегодня в нашей студии ребята детского сада № «Родничок» города Кувандыка. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, своей семье, о своих дорогих и близких людях. И о том, что нас окружают в мире дружные и гостеприимные, счастливые и веселые, трудолюбивые и жизнерадостные люди. В начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться и рассказать немного о себе.
(все дети называют Ф. И., сколько лет и т. д.)
Ребенок: Разрешите представиться. Меня зовут Дима, мне 6 лет и живу я в городе Кувандыке. По своему характеру я веселый, спокойный, хороший мальчик. У меня есть достоинства. Достоинства – это такие черты, от которых окружающим людям и мне польза. Я аккуратный, культурный, вежливый, бережливый. Всегда говорю правду. У меня есть один недостаток, от которого у меня одни неприятности – я очень боюсь, прививок и уколов, начинаю плакать. Потом мне становиться очень стыдно. У меня есть много друзей, я их очень люблю.
Вос-ль: Благодарю вас, вы можете занять свое место в студии.
Очень люблю, когда все собираются
Белою скатертью стол накрывается
Бабушка с мамою
Папа
И я
Мы называемся вместе – семья.
(обратить внимание у детей на проекты).
Вос-ль: Дети посмотрите на нашу проектную деятельность. Какие у нас дружные и крепкие семьи.
(предоставляется слово участнику передачи для защиты проекта «Моя семья» 2 чел.)
Вос-ль: А сейчас я вам предлагаю отдохнуть.
Физминутка: Надо мною ярко светит солнце
Дует легкий ветерок
Я вдыхаю его чистый свежий воздух
Надо мной гордо кружат птицы
Мне хорошо и приятно
Я очень рад, что меня окружают
Хорошие, добрые люди.
Вос-ль: Ребята, вы знаете, что членов семьи можно разделить на взрослых и детей, пожилых и молодых. А еще можно разделить на мужчин и женщин. В каждой семье есть мужчина и женщина. Всех людей тоже можно разделить на мужчин и женщин. Я вам предлагаю попробовать разделить всех членов вашей семьи на две группы.
(работа с карточками).
Блиц опрос.
Вос-ль: А чем отличаются мужчина от женщин?
Дети: Они носят разную одежду; у мужчин может быть борода или усы; мужчины чаще всего выше ростом, физически сильнее, чем женщины.
Вос-ль: Назовите профессии, где работают чаще всего женщины.
Дети: Учитель, воспитатель, парикмахер и др.
Вос-ль: Назовите профессии, где работают в основном мужчины.
Дети: Строитель, летчик и др.
Вос-ль: Какие обязанности есть в семье?
Дети: Мужчины чинят электроприборы, могут повесить полку на стену и забить гвоздь и т. д. Женщины обычно готовят еду, следят за порядком в доме, шьют, стирают и т. д.
Вос-ль: Мужчины и женщины отличаются внешним видом, выполнением разных работ, но все они имеют общие правила культуры общения между людьми. Предлагаю вам их вспомнить. Какого человека называют вежливым?
Дети: Вежливый человек пользуется словами вежливого обращения : здравствуйте, досвидания, пожалуйста, будьте добры, спасибо, извините и др. В общественных местах говорят не громко, не привлекает к себе внимания, не кричит. Не перебивает разговаривающих друг с другом людей.
Вос-ль: Но есть правила культуры поведения, которые должен выполнять только мужчина. Как вы думаете, когда про мужчину или мальчика говорят: «Это настоящий мужчина».
Дети: Настоящий мужчина – это защитник. Когда мальчик защищает девочек и малышей, если их кто-то обижает. Он никогда не плачет он терпит, даже если ему больно. Он никогда не будет сидеть, если радом стоит девочка или женщина. Мужчина помогает женщинам надеть пальто, а мальчики девочкам. Мужчина не позволяет носить тяжести, а мальчики помогают в д/с выносить корзину с игрушками на улицу.
Вос-ль: Вот видите, ребята, довольно часто наши мальчики могут поступать, как настоящие мужчины. Девочки – будущие женщины. А можно ли уже сейчас сказать
о девочке: «Она, как мама, она настоящая хозяйка»?
Дети: Можно.
Вос-ль: Женщина всегда должна быть красивой! А когда она красивая?
Дети: Она всегда очень опрятная, аккуратная и по этому выглядит красиво. Настоящая женщина – хозяйка в доме, у не везде порядок. Девочки дома могут помочь бабушке и маме, а в группе воспитателю. Настоящая женщина никогда не будет драться, громко кричать. Она всегда вежливая, женственная.
Вос-ль: И так, ребята, мы с вами сегодня поговорили о том, что в поведении мужчин и женщин в некоторых случаях есть разница. Вы теперь знаете, как ведут себя настоящие мужчины и настоящие женщины, и постарайтесь вести себя так, как мы об этом говорили.
А сейчас у нас рекламная пауза.
(игра пантомима – «Мои близкие»)
Телефонный звонок.
Вос-ль: Участников передачи прошу занять свой места, у нас звонок в студии.
(включает громкую связь) Здравствуйте, представьтесь, пожалуйста.
Телезр. : Здравствуйте, я, Ф. И. О., из города Кувандыка, домохозяйка, я смотрю вашу передачу с большим интересом, она мне очень нравиться, какие у вас хорошие воспитанные умные детки. Хотелось бы услышать, какие пословицы о семье они знают.
Дети:
«При солнышке тепло,
При матушке добро»
«Без корня и полынь не растет»
«Нет такого дружка,
Как родная матушка»
«На что и клад, коли в семье лад»
«Братская любовь крепче каменных стен»
«Птица рада весне, младенец – матери»
«Изба детьми весела»
«Вся семья вместе, так и душа на месте»
«Материнская ласка конца не знает»
«Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает»
«Бабушке один только дедушка не внук»
«Хороша дочка Аннушка, коли, хвалит мать да бабушка»
«На чужой сторонушке рад своей воронушке»
Вос-ль:
Берегите друг друга,
Добротой согревайте
Берегите друг друга,
Обижать не давайте
Берегите друг друга,
Ссоры все позабудьте
И в свободную минуту.
Рядом друг с другом побудьте.
Время нашей передачи подошло к концу. Я благодарю всех ребят за участие в телепередаче «Мир людей». До новых встреч. Не пропустите наш следующий эфир.
