Светлана Скатова
Конспект образовательной деятельности по пластилинографии «Осенние деревья» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект образовательной деятельности по пластилинографии для детей старшего дошкольного возраста «Осенние деревья».
Цель: создать условия для создания детьми образа осеннего дерева, используя технику пластилинографии.
Задачи:
Публикация «Конспект образовательной деятельности по пластилинографии „Осенние деревья“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Деревья и кустарники
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Лепка, пластилин
- Осень. Материалы для воспитателей
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Пластилинография, пластилин
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020
Образовательные: закреплять основные приемы пластилинографии (скатывание, раскатывание, придавливание, разглаживание); продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства — пейзажем; закреплять представление о сезонных изменениях природы, побуждать использовать разнофактурный материал, способствовать обогащению и активизации словаря.
Развивающие: развивать чувство цвета, пропорций и формы; умение моделировать дерево на плоскости; творческую самостоятельность; мелкую моторику
Воспитательные: вызвать у детей эмоциональное, радостное отношение к яркой осенней природе средствами художественного слова, музыки, произведений живописи; воспитывать интерес к изменениям в природе с приходом осени; чувство уверенности при выполнении заданий.
Словарная работа: золотая осень, осенний ковер, листопад, краски осени, багряная, пламенная.
Предварительная работа: беседы на тему: «Золотая осень», «Приметы осени», рассматривание иллюстраций с изображением золотой осени и картин И. И. Левитана, И. И. Шишкина, наблюдение за изменениями в природе, сбор листьев для гербария, чтение художественных произведений о «золотой» осени.
Материал: плотный картон с фоном (верхняя часть голубого цвета, нижняя — желтого или коричневого цвета, размер А4, пластилин коричневого (черного) цвета, арбузные семечки, простой карандаш, гуашь, кисть, стаканчик с водой, салфетка для рук, осенние листья. Аидиозапись Чайковского «Времена года». Ноутбук, мультимедийное оборудование, презентация.
Ход занятия
1. Организационная часть.
Педагог сообщает, что в детский сад пришло приглашение (в конверте –загадка, от кого приглашение) :
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это.» (осень)
На слайде девушка- Осень.
П. Она предлагает нам отправиться на выставку картин художников.
Просмотр презентации «Осень золотая в красках художников» (представление репродукций: И. И. Левитана, Е. И. Зверькова, И. И. Бродского, К. Л. Крыжицкого, С. Ю. Жуковского «Золотая осень», И. И. Левитана, А. Я. Головина, Е. Е. Волкова, А. И. Куинджи «Осень»).
П. Дети, давайте вспомним, как называются картины с изображением природы? (пейзаж)
П. : Ребята, какая осень на этих картинах? (желтая, разноцветная, золотая, багряная, пламенная и т. д)
П. Верно. А сейчас наша гостья хочет узнать, знаете ли вы признаки осени и предлагает вам поиграть в игру «Да-нет» Будьте внимательны!
На слайде соответствующие картинки, которые надо оставить или убрать.
• Осенью цветут цветы? Нет
• Осенью растут грибы? Да
• Тучки солнце закрывают? Да
• Колючий ветер прилетает? Да
• День прибавился уже? Нет
• Листья желтые везде? Да
• Туманы осенью бывают? Да
• А букашки прилетают? Нет
• Звери норки закрывают? Да
• Урожай все собирают? Да
• Птичьи стаи улетают? Да
• Часто-часто льют дожди? Да
• Достаем ли сапоги? Да
• Солнце светит очень жарко? Нет
• Можно детям загорать? Нет
• Ну а что же надо делать, Куртки, шапки надевать? Да
П. : Осень — очень красивое время года. Она даже пахнет особенно: чуть горьковатой прелой листвой, лесными грибами, сладковатым запахом осенних яблок.
На прогулке мы с вами часто наблюдали, как листочки отрываются от веточек и, красиво кружась, падают на землю. Как называется это осеннее явление? (Листопад)
П. : Ребята, кто хочет прочитать стихи про осень?
(дети читают стихи)
Листья солнцем наливались,
Листья солнцем пропитались,
Налились, отяжалели,
Потекли и полетели.
Зашуршали по лесам,
Поскакали по кустам.
Ветер золотой кружит,
Золотым дождем шуршит.
Ходит Осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета.
Затерялось где-то лето.
Ходит Осень, бродит Осень.
Ветер с клена листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый, кленовый
Следом за летом осень идет.
Желтые песни ей ветер поёт,
Красную под ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.
Физминутка "Мы – листики осенние"
Мы, листики осенние,
На веточках сидели. Дети приседают в кругу
Ветер дунул, полетели. Бегут по кругу руки в стороны
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели. Приседают в разных позах
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял. Встают
Повертел их, покружил. Кружатся
И на землю опустил. Приседают
П. : Ребята, а какой подарок мы можем сделать для Осени? (разные ответы детей, кто—то скажет картину) Предлагаю вам создать осенний пейзаж, но не красками, а при помощи пластилина. Силуэты деревьев из пластилина будут слегка выпуклыми и сохранят объем, а листву изобразите при помощи арбузных семечек, которые по форме очень напоминают маленькие листочки — с одной стороны округлые, с другой имеют заостренный кончик.
2. Практическая часть.
Давайте вспомним, как нужно правильно рисовать пластилином. Сначала мы рисуем на листе бумаге дерево простым карандашом. Чтобы слепить ствол дерева, надо отломить небольшой кусочек пластилина, раскатать на доске в колбаску и приложить на бумагу, прижав пальцами. Какого цвета стволы у деревьев? (Светло и тёмно-коричневые, белые с чёрными крапинками). Кору дерева можно нарисовать стекой
Далее мы лепим веточки у деревьев, катая длинные тоненькие колбаски, прикладывая их к стволу и разглаживая места соединения.
Для того чтобы изобразить листочки на деревьях, нужно скатать маленькие шарики и приложить их к веточкам, не прижимая. Сверху на каждый шарик положить арбузную семечку округлой стороной к веточке и надавить слегка пальчиком, чтобы пластилиновый шарик под семечкой расплющился и прикрепился к основе. То же сделать с «опавшими на землю» листиками около дерева.
Гуашью раскрасить листики на дереве и на земле в разные цвета (красный, желтый, зеленый, оранжевый и т. д.).
Дети приступают к работе под музыкальное сопровождение: П. И. Чайковского из цикла «Времена года», «Октябрь -Осенняя песня».
Пальчиковая гимнастика во время работы.
Ветер по лесу летал, Плавные волнообразные движения ладонями.
Ветер листики считал: Загибают по одному пальчику на обеих руках
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с берёзки – золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку. Спокойно укладывают ладони на стол.
3. Заключительная часть.
По окончании работы рассмотреть с детьми получившиеся осенние пейзажи, похвалить всех детей, а особенно тех, кто проявил творчество в работе: изобразили улетающий караван птиц в небе, кусты в осеннем наряде, грибочки и т. д. Организовать выставку в групповой комнате или раздевалке, через несколько дней работы сложить в красивую коробку и «отправить» Осени.
