Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром «Покормим птиц зимой!»

Ольга Ситникова
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром «Покормим птиц зимой!»

Тема: «Покормите птиц зимой!»

Цель: продолжать учить наблюдать за птицами, сравнивать их. Упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогащать и активизировать словарь по теме. Уточнить представления детей о зиме, формирование целостной картины мира.

Развивать мелкую моторику рук, учить выполнять имитационные движения в сопровождении стихотворного текста. Развивать слуховое внимание, речевое дыхание и произвольную память детей.

Публикация «Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром „Покормим птиц зимой!“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

Формировать у детей положительный эмоциональный настрой на совместную с воспитателем деятельность. Воспитывать у детей отзывчивость и доброту, бережное отношение к птицам, желание прийти к ним на помощь.

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, презентация «Покормим птиц зиой!», игрушечная птица, кормушка, семечки.

Ход занятия:

Психологический настрой

Воспитатель: Мы сначала будем топать: топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать: хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Мотивационно - ориентировочный этап

Раздается стук в окно.

Воспитатель: Дети! Вы слышите, к нам кто-то стучится в окно? Кто бы это мог быть?

Воспитатель вносит в группу птичку.

Воспитатель: Дети, на тепло наших улыбок к нам в гости прилетела птичка.

Птичка: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуй, птичка!

Воспитатель: Птичке холодно и ей очень плохо. Давайте поможем птички!

Дети: Да.

Поисковый этап

Воспитатель: Как мы можем это сделать?

Дети: Рассмотрим картинки.

Покори птичку.

Поиграем с птичкой.

Практический этап

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. (Слайд 1)

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок,

Улеглись снежинки –

Белые пушинки.

А какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, зима.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красиво на улице! Что лежит на земле, на крышах домов, на деревьях и кустах?

Дети: Снег.

Воспитатель: Конечно, снег. Все деревья в снегу. Снежок укутал их веточки, чтобы они не замёрзли.

Воспитатель: Ребята, скажите, какой снег?

Дети: Белый, холодный, пушистый, мягкий, лёгкий.

Воспитатель обращается к каждому ребенку, помогает ему наводящими вопросами. Если дети затрудняются, отвечает сам и побуждает их проговаривать ответы вместе.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно вы сказали: снег белый, холодный, лёгкий, пушистый.

Воспитатель: Зимой на улице везде лежит снег. Под снегом спрятались жучки, червячки, травки, семена. Птицам, под снегом трудно найти себе корм. Легко ли птицам найти корм под снегом?

Дети: Сложно.

Воспитатель: Люди помогают птичкам, подкармливают их (Слайд 2). Посмотрите, что у меня в руках – это кормушка. Кормушка – столовая для птиц. Люди насыпают корм для птиц в кормушку.

Воспитатель: Что это?

Дети: Кормушка.

Воспитатель: Кто будет кушать в кормушке?

Дети: Птицы.

Воспитатель: Давайте посмотрим на экран и узнаем, что же любят птички. (Слайд№3)

Дети: Семена, семечки, хлебные крошки.

Воспитатель: Они с удовольствием клюют зернышки, семечки и хлебные крошки.

Воспитатель: Давайте возьмём семечки тремя пальчиками вот так (показ щепоти) и насыплем их в кормушку. (Дети берут щепотками семечек и «кормят» птичку. Птичка в руках воспитателя «клюёт» корм.)

Воспитатель: А теперь поиграем.

Подвижная игра «Птички-невелички»

Полетели птички,

Птички-невелички,

Всё летали, всё летали,

Крыльями махали.

Как они летали,

Крыльями махали,

На дорожку все присели,

Зё рнышки клевали:

Клю, клю, клю,

Клю, клю, клю,

А я зёрнышки люблю.

Воспитатель: Пока мы играли, к нам прилетели птицы. Кто к нам прилетел? Дети: Птицы.

Воспитатель показывает и называет птиц. (Слайд№4) Воспитатель: Это ворона. Дети как зовут эту птицу?

Дети: Ворона.

Воспитатель: Она большая, черная. Какая она?

Дети: Большая и чёрная.

Воспитатель: Она кричит «Кар-кар». (Прослушивание аудио записи) Как кричит ворона?

Дети: «Кар-кар».

Воспитатель: А это кто маленький, серенький?

Дети: Воробей.

Воспитатель: Воробей, какой?

Дети: Маленький, серенький.

Воспитатель: (Прослушивание аудио записи) Как чирикает воробей?

Дети: «Чик-чирик!»

Воспитатель: Какая красивая птичка прилетела. Это синичка. Как зовут эту птицу?

Дети: Синичка.

Воспитатель: У нее желтая грудка. Какая грудка у синички?

Дети: Желтая. (Дети по очереди повторяют).

Воспитатель: Сколько птиц прилетело?

Дети: Много.

Воспитатель: Птичкам очень нравится ваше угощение, теперь они будут сыты.

Рефлексивно- оценочный этап

Воспитатель: Вот наше занятие подошло к концу. Ребята, кому мы помогали?

Дети: Птицам.

Воспитатель: Какую помощь, мы оказали птицам?

Дети: Покорили птиц.

Воспитатель: Чем можно кормить птиц?

Дети: Зёрнышками, семечками, крошками хлеба.

Воспитатель: Куда насыпают корм?

Дети: В кормушку.

Воспитатель: Птичка говорит вам «Спасибо».

Воспитатель хвалит, каждого ребёнка, за старание.

Воспитатель: Вам понравилось, кормить птичек, если да то прикрепите к солнышку лучик.

Дети выражают своё мнение.

Последующая работа

Воспитатель: Мы повесим кормушку на улице и будем каждый день насыпать корм, для наших птиц.