Конспект ООД по рисованию в технике пуантилизма «Волшебные палочки» (7 фото)

Дик Алла
Конспект ООД по рисованию в технике пуантилизма «Волшебные палочки»

Конспект ООД по рисованию ватными палочками (пуантилизм) «Волшебные палочки»

Цель:

продолжать знакомить и рисовать в технике «пуантилизм»

Задачи:

Закреплять навыки связной речи с помощью полных, развернутых ответов на вопросы.

Формировать умения работать с ватными палочками.

Развивать мелкую моторику пальцев и кистей.

Публикация «Конспект ООД по рисованию в технике пуантилизма „Волшебные палочки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пуантилизм. Рисование ватными палочками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

заранее нарисованные рисунки, ватные палочки, гуашевые краски, салфетки, баночки с водой при необходимости.

Ход ООД:

1. Вводная часть.

- Я рада вас видеть. Какие вы красивые и нарядные. Сегодня солнечный день, давайте мы потянемся к солнышку и улыбнемся друг другу.

2. Основная часть.

- Отгадайте загадку.

Капли солнца спозаранку

Нарядился… (Одуванчик) (Показываю первый рисунок с одуванчиками)

Верно одуванчик, а что тут не хватает? (Не дорисованы одуванчики)

- Сегодня мы будем с вами художниками и будем рисовать ватными палочками.

Такая техника рисования ватными палочками называется – пуантилизм. Пуантилизм или точечный рисунок.

Послушайте стихотворение

Одуванчик золотой

А почему одуванчик золотой? (Одуванчик желтого цвета)

Почему же он постарел и стал седой? (Одуванчик отцвел и превратился в белый пух – семена, а ветер их уносит)

Молодцы! Одуванчик цветет в зависимости от климата в марте или в апреле. Цветы у него желтого цвета, отцветая, превращается в пух, а на самом деле это семена. Как только подует ветер семена улетают в разные стороны. Куда падает семя там и появляется новый, молодой одуванчик! Придумайте название этому рисунку. («Одуванчики»)

- Посмотрите, а у нас есть еще рисунок, а что же здесь не хватает? (На рисунке не хватает цветов)

Молодцы, тут нарисовано такое дерево, его называют «Сакура» Сакура цветет бело – разовыми цветами в конце марта и до мая, где самый теплый климат. Цветение сакуры завораживает. Посмотрите, как она цветет (Показываю картинки с цветением сакуры). Придумайте этому рисунку название («Цветущая сакура»)

- И посмотрите на следующий рисунок, что тут не хватает? (Не хватает цветочков)

Как можно назвать этот рисунок? («Луг)

Кто был на лугу, что вы видели? (Много полевых цветов и насекомых. На лугу очень красиво)

(Показываю картинки луга)

Физкультминутка

Непоседа потянулся

И тихонько сел на стул.

- Вот пришла очередь дорисовать наши шедевры, но работать мы будем в группах. [i(Раздаю рисунки каждому на стол, работа в группах)[/i]

3. Рефлексия

(Выставка работ)

- Что необычного было у нас сегодня?

Что было для вас трудным?

С каким способом рисования вы познакомились?