любовь новикова
Конспект ОД в старшей группе «Береза — символ России»
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание:
• Закрепить знания детей о нетрадиционном символе России – березе.
• Продолжать знакомить с ценными свойствами березы и их использованием в народных промыслах, медицине и косметике.
• Формировать любовь к Родине через познание родной природы, чувство причастности к великому русскому народу; поддерживать интерес к истории России, национальной гордости.
• Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, радоваться результатам коллективного труда. Закладывать основы созидательного отношения к природе.
Восп - ль: Здравствуйте, гости!
Публикация «Конспект ОД в старшей группе „Береза — символ России“» размещена в разделах
- Береза, березка. Конспекты занятий
- Береза. Все на тему березок для детей
- Деревья и кустарники
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Символы России для детей
- Старшая группа
- Темочки
Здравствуйте, друзья!
И сегодня рада
Вас увидеть я!
- Сегодня необычный день – мы окажемся с вами в мини-музее нашей группы. Многие из вас смогут догадаться, чему посвящён наш музей и вы сами придумаете ему название.
Дети рассматривают музей и предлагают свои варианты названия музея.
(Музей «Чудо-дерево»).
Восп-ль: - Отгадайте загадку и вы узнаете какому именно дереву посвящена экспозиция музея.
«Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит.
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей» (БЕРЕЗА).
- Вы правы – это береза. Оказывается ещё в давние времена русский народ любил и почитал это дерево и даже специальный праздник придумали: день Рождения Берёзы – 11 апреля. Ни в одной стране мира нет столько берёз, как в России. Любит наш народ зелёную красавицу за красоту и нежность. В старину берё зку часто рядили в девичий наряд: надевали кофту, юбку или сарафан, на голову – платок, и называли такое дерево «Девичья краса».
В углу группы стоит макет берёзы. Воспитатель подводит детей к берёзе.
- Посмотрите, какая русская красавица в красивом сарафане встречает нас у входа в музей. Настоящая Алёнушка из сказки.
- Я приглашаю вас пройти дальше (выставка картин «берёзка в разных временах года)
Обратите внимание какие замечательные картины здесь размещены. И если внимательно их рассмотреть, то вы заметите, что на всех картинах есть что-то общее. Что же это? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ).
- Да, мы на всех картинах видим белоствольную красавицу, только в разные времена года.
- Какая картина тебе больше нравится?
- Какое на ней время года?
- Почему?
- А тебе?
- Ты что думаешь?
- А я даже растерялась. Мне берёзка в любое время года нравится.
Любуешься на тонкие ветки березки весной и будто слышишь звонкую капель – всё кажется вокруг знакомым и родным.
Смотришь на березовую рощу в летний день, на тихие и молчаливые берёзки и ощущаешь красоту своей Родины.
А белоствольные берёзки в ярком осеннем убранстве не могут оставить равнодушным никого.
А как красива березка зимой – хрустальная красавица из сказочной страны.
- Помните и мы с вами спорили, в какое время года она краше всего, когда делали веточки из бисера. Полине нравилось лето, Кириллу – зима, Алёне – весна, Даше – осень. Вот и получилось у нас настоящее чудо-дерево, где переплелись все 4 времени года.
- Пожалуй, нет больше ни одного дерева в России, которому бы так повезло и в живописи, и в музыке, и в поэзии. Кто из вас хочет сейчас рассказать стихотворение о зеленой красавице?
(ЧТЕНИЕ 3-4 СТИХОТВОРЕНИЙ).
- Давайте немножко поиграем (физкультминутка) :
«Весенняя березка».
Березка в белом сарафане (Дети ритмично ходят дробным шагом).
Весною водит хоровод.
Звенит сережками так нежно (Покачивают головой).
И птичек в гости всех зовет. (Взмахивают руками).
Раскроет свои руки-ветки, (Разводят руки в стороны).
Опустит ветки-пальцы вниз, (Сводят руки к центру вниз).
Подставит солнышку листочки, (Покачивают руками вверху).
Чтоб лучик на ветвях повис.
- Давайте заглянем сюда. А ведь берёза любима не только за красоту. Это дерево называют деревом 4-х угодий или 4-х дел. Что это за угодья?
согревать
больных исцелять
людям колодец
от тьмы свет
здесь находятся все 4 угодья. Приглядитесь: вот березовые поленья – для чего они?
А вот лучина. Зачем она нужна была людям?
А здесь что? (ответы детей).
- Верно, это всё, что помогает быть человеку здоровым. С веником попариться в бане; сбор для чая, укрепляющего здоровье. Мы с вами тоже пробовали такой чай. А это дёготь – и от раны спасёт, и колесо у телеги скрипеть перестанет. А какая есть пословица про деготь: «Ложка дёгтя в бочке мёда». И мыло здесь, и бальзам для зубов. Не дерево, а целая аптека.
Исцеляют сок и почки,
И лист, и дёготь бересты.
От любой болезни точно
Отыщешь в ней лекарство ты.
- А вы знаете, что берёзку называют деревом, у которого две коры. Почему?
Для чего дереву чечевички? А как ещё называют кору берёзы? (Береста). Береста – материал прочный : не промокает, не гниёт. Поэтому изготавливали из неё различные изделия. Что можно сделать из бересты?
Береста пригодна в деле :
Плели корзинки и ковры,
Туеса и туфли смело
(Кто в чем нуждался) – всё могли.
Из берёзы – поварешки,
Телеги, сани, портсигар,
Топорища, оси, ложки.
Береза – людям божий дар.
А какими узорами украшали изделия! Тонкие, красивые, которые можно сравнить разве что с кружевом.
И до сих пор люди пользуются изделиями из бересты и древесины березы : делают мебель, игрушки, украшения, массажёры и многое другое.
А почему говорят, что берёза – людям колодец? Разве может быть дерево колодцем? (ответы детей).
А кто из вас пробовал хоть раз березовый сок? Хотите попробовать? Вкусный, но собирать его надо с умом, чтобы не погубить дерево, обязательно заделывать после себя надрез.
Восп-ль: Давайте пройдем в эту сторону.
- Что вы здесь видите?
- Флаг какой страны? Сколько цветов у флага? Что они означают?
- Кто изображен на гербе России? Что необычного у этого орла? Зачем ему две головы?
- Мне непонятно, музей посвящен берёзе, а при чем здесь флаг и герб России? (ответы)
Восп-ль: Верно: есть официальные символы страны – флаг, гимн, герб. А есть и неофициальные. Если спросить у человека, который живет в другой стране, что он представляет при слове «Россия», многие ответят – снег, медведи, ромашки и березы. Вот поэтому-то березка и является неофициальным символом России.
Благодатная береза –
России символ, красоты,
Неподвластная невзгодам
Ты кладезь сил и доброты.
Ребята, мы должны с вами пополнить наш музей символами нашей страны – берёзками.
Попробуйте нарисовать, выложить из веточек или камушков. Можно творить вместе с кем-то или одному. Кому как удобно. (Работа детей).
- Как красиво у вас получилось, настоящая березовая роща. А я хочу пригласить вас всех в наш уголок леса, там нас ждёт сюрприз.
-А весной я приготовлю для вас саженцы берёзы. Как говорят: в жизни каждый человек должен построить дом, вырастить ребенка, посадить дерево. Многие ваши родители уже имеют дом, растят вас, но не все ещё успели посадить дерево. Настанет такой замечательный день, когда вы можете помочь своим родителям и посадить дерево.
- Скажите, что есть у саженца (корни, ствол, ветки). Какие условия нужны растению для роста?
-А сейчас я покажу вам, как следует посадить саженец. Я уже приготовили в горшочке ямку для посадки. Аккуратно опускаем деревце – саженец, чтобы не повредить корни. (Один держит ствол прямо, а 2-3 ребенка засыпают корни землей). Землю нужно утрамбовать. Наша березка ещё маленькие, чтобы её не сломал ветер, мы привяжем её к специальным колышкам. Осталось что сделать? (Полить).
Восп-ль: Посаженное вами деревце станет отличным подарком не только вашим родителям и детскому саду, но и нашей Родине.
Послушайте, пожалуйста, что хочет сказать вам Артё м:
«Как пришла в сады цветущая весна,
Посадили мы березку у окна.
Стали, стали мы березку поливать.
Стали песенку такую напевать.
Стали землю мы родную восхвалять».
Становись-ка народ в наш веселый хоровод.
Дети исполняют русскую народную хороводную песню «Земелюшка-чернозём».
Восп-ль: Вот и подошло к концу наше сегодняшнее путешествие. Нам осталось лишь проститься с гостями.
