Конспект ООД «Защитники природы» по экологическому воспитанию дошкольников

Новикова Ирина Алексеевна
Конспект ООД «Защитники природы» по экологическому воспитанию дошкольников

Цель: воспитание у детей бережного отношения к природе, интереса к жизни леса, умению вести себя в лесу.

Задачи:

Формировать понимание взаимосвязи между элементарными навыками поведения

в природе и здоровьем человека.

Учить детей помогать животным, попавшим в беду.

В игровой форме закрепить знания детей о правилах поведения в природе.

Воспитывать любовь к животному миру.

Вызвать эмоциональную отзывчивость детей, стремление к участию в решении проблемы, желание найти и осуществить конкретные действия заботы и помощи.

Развивать речевую активность и взаимодействие детей.

Публикация «Конспект ООД „Защитники природы“ по экологическому воспитанию дошкольников» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

Оборудование:

•Знаки: «правила поведения в природе»,

•Телефон

•Медицинские принадлежности

•Различный мусор: бумажки, фантики, пластмассовые бутылки, пробки, и т. п.

•Пакет с ручками.

Ход:

В игровой комнате раздается телефонный звонок.

Воспитатель отвечает по телефону и выясняется, что срочно нужен Айболит.

Воспитатель - В лесу несчастье, поранилась лиса. Но Айболит срочно улетел в

Африку. Что же нам делать?

предлагает детям отправиться в лес и помочь лисичке.

Логоритмика «Мы идем лесной дорогой»

Звучит фонограмма «Звуки леса», дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения:

Мы идем лесной дорогой, (обычная ходьба)

Интересного тут много,

По дорожке в лес пойдём,

Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)

Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)

Рябинка пламенем горит, («фонарики» на четыре счёта)

Белка скачет скок, поскок, (прыжки)

И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)

Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)

По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)

Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!

Воспитатель - Вот мы и в лесу (декорации леса)

На пеньке сидит пораненная лиса. (Несколько елок, на пенечке сидит лисы, на лапе ранка от стекла)

Воспитатель - Что случилось? Почему ты стонешь?

Лиса - Я поранила лапку, позвонила Айболиту, но мне сказали, что он улетел в

Африку, я спросила что же мне делать, и мне ответили, что в вашем детском саду есть юные защитники природы, попроси их оказать помощь, поэтому я позвонила вам.

Вы поможете мне?

Воспитатель - Нужно лисичке оказать первую помощь, воспользоваться

медицинской сумочкой Доктора Айболита.

Дети оказывают помощь (смазывают рану йодом, заклеивают пластырем, жалеют и вытирают слезы лисе).

Лиса - Спасибо вам большое.

Воспитатель - Ребятки, а не спросить ли нам у лисы, где она так поранила лапу?

Лиса - Гуляла я по лесу и наступила на что- то. Оно поранила мне в лапу.

Лапа до сих пор болит, еле хожу.

Воспитатель - А покажи нам, Лиса, где ты гуляла? Ребята посмотрите, какая здесь

полянка. Наверное, лиса здесь гуляла и поранила лапу. Здесь отдыхали люди,

которые не знают, как надо вести себя в природе. Что мы можем с вами сделать,

чтобы не пострадали другие животные? (Ответы детей). Давайте уберемся на

опушке (складываем мусор в пакетик) Лисичка очень довольная, что мы убрались на полянке, теперь никто не поранится.

Воспитатель- Давайте рассмотрим знаки и составим по ним правила поведения

в природе. (дети рассматривают знаки и называют правила).

Воспитатель - Лиса, посмотри, правильно мы вели себя в лесу.

Лиса - Молодцы, знаете и умеете вести себя в природе. За это я вас отблагодарю,

подарю вам на память эмблемы.

Воспитатель - Дети давайте попрощаемся с лисичкой (дети прощаются с лисой).

Лисичка уходит к себе в лес.

Воспитатель - Мы помогли лисичке, очистили поляну, а теперь нам пора обратно в детский сад:

Раз, два, три, четыре, пять!

Да уже окончен путь.

Итог. Что нового мы узнали? (Ответы детей). Мусор, какой мы собрали на поляне, мы выбросим в контейнер, когда пойдем гулять.

Литература

1. С. Н. Николаева «Юный эколог» программа. М., 1999 г.

3. С. А. Веретенникова «Ознакомление дошкольников с природой», М., 1973 г.