Конспект организованно-образовательной деятельности в старшей группе «Весенний турнир»

Татьяна Никулина
Конспект организованно-образовательной деятельности в старшей группе «Весенний турнир»

Цель: обобщить представления детей о весенних изменениях в природе.

Задачи:

Образовательная:

- в игровой форме расширить, и уточнить полученные представления детей о весенних наблюдениях в природе, чтении книг, рассматривании иллюстраций и т. д.

Развивающая:

- продолжать развивать умение составлять короткие рассказы из личного опыта с опорой на иллюстрации, умение отгадывать загадки, объяснять смысл пословиц и поговорок.

Воспитательная:

- воспитывать любовь к родной природе, взаимопомощь, умение быть одной командой.

Интеграция образовательных областей:

- социально-коммуникативное развитие

Публикация «Конспект организованно-образовательной деятельности в старшей группе „Весенний турнир“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2015

- познавательное развитие

- речевое развитие

- физическое развитие

Словарь: гонец, предвесенье, первоцветы, вешний лед, проворный, длинношеий, длинноклювый.

Предварительная работа:

проведение ежедневных наблюдений в живой и неживой природе. Чтение произведений художественной литературы, заучивание стихотворений, загадок. Рассматривание иллюстраций, фотографий. Знакомство с народными пословицами, поговорками. Разучивание песен о весне, слушание тематических музыкальных произведений и т. д.

Оборудование:

Доска, эмблемы команд, мяч, «бочка», бочонки с цифрами, картинки с животными (и с номерами, магнитофон, диск «Звуки природы», призы.

Ход ООД

Дети разделены на 2 группы. Они сидят на стульях, у каждой группы свой

полукруг.

Выходит ребенок и читает стихотворение:

Идет матушка-весна, отворяй-ка ворота.

Первым март пришел, белый снег сошел.

А за ним и апрель, отворил окно и дверь.

А уж как пришел май, солнце в терем приглашай.

Приходи к нам, весна, с радостью, с великой к нам милостью.

Воспитатель. Ребята, о каком времени года это стихотворение?

Дети. О весне.

В. Молодцы! Сегодня мы будем говорить о весне. Но не просто говорить, а соревноваться в своих знаниях о ней. Поэтому команды назовем как первоцветы: подснежники и тюльпаны (повесить на доску изображения цветов; под ними будут писаться баллы). Соревнование будет называться «Весенний турнир». Оценивать его будет компетентное жюри в составе:…

1 конкурс «Назови признаки весны» (с мячом)Дети стоят в кругу (чередуясь по названиям команд).

В. Сейчас вы поочереди будите называть признаки весны и передавать мяч соседу. Свое предложение начинайте со слов «Весной…».

Жюри подводит итоги.

В. Наш народ издавна наблюдал за природой и замечал все ее изменения. Весенние месяцы отмечены не только стихами, но и различными народными приметами пословицами и поговорками, позволяющими узнать много интересного о весне.

2 конкурс «Назови пословицу, поговорку"

Воспитатель предлагает командам поочередно назвать известные им пословицы и поговорки о весне, объяснить их смысл. Жюри подводит итоги.

В. Молодцы! Ребята вы хорошо знаете народные пословицы и поговорки, будто жили в старину. А сейчас расскажите, что происходит весной в жизни птиц. Д. Они вьют гнезда, высиживают птенцов, некоторые птицы возвращаются из теплых краев.

В. Хорошо. Ну а сейчас давайте поиграем.

(проводится подвижная игра «Совушка»)

В. Отдохнули, продолжим дальше наше соревнование.

3 конкурс «Отгадай загадку»

В. Как называют птиц, которые улетают от нас осенью и возвращаются только весной?

Д. Перелетные.

В. Правильно. Сейчас попробуйте отгадать загадки соперников о перелетных птицах (команды поочередно загадывают загадки друг другу).

Загадки

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.

(Журавль)

В лесу на ветке она сидит,

Одно "ку-ку" она твердит,

Года она нам всем считает,

Птенцов своих она бросает.

"Ку-ку" то там, то тут,

Как птицу эту зовут?

(Кукушка)

Черный, проворный,

Кричит «Крак»,

Червякам он враг. (Грач)

На дереве шест.

На шесте дворец.

Во дворце певец.

А зовут его…

(Скворец)

Хочет - прямо полетит,

Хочет в воздухе висит,

Камнем падает с высот.

И в полях поет, поет.

(Жаворонок)

Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

(Ласточка)

Жюри подводит итоги.

В. Молодцы! А сейчас давайте вспомним, какие изменения происходят вес- ной в животном мире.

4 конкурс «Заморочки из бочки»

В. Задание такое. Надо вынуть бочонок из бочки, найти на доске иллюстрацию с изображением животного (зайца, волка, белки или медведя) с таким же номером и рассказать о том, какие изменения произошли в его жизни весной (из каждой команды вызывается по одному ребенку).

Жюри подводит итоги.

В. Ребята, вы хорошо знаете, что происходит весной в растительном и животном мире. А как вы думаете, весенние изменения в природе влияют на жизнь людей? (ответы детей).

5 конкурс «Попробуй, объясни» (конкурс капитанов).

В. Почему в народной пословице говорится: «Пришла весна – тут уж не до сна» (отвечают поочередно капитаны, затем остальные члены команд могут дополнить их ответы).

В. Обе команды молодцы! Наше соревнование подошло к концу. Пока жюри подводит итоги, предлагаю вам отдохнуть и послушать звуки весеннего леса (ставится диск «Звуки природы»).

Выявление победителей, раздача призов всем ребятам.

Список литературы:

1. Затулина Г. Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи (старшая группа). Учебное пособие. Издание второе. - М., Центр педагогического образования, 2009. - 176 с.