Наталья Вагнер
Конспект открытого занятия «Наша страна — Россия»
Конспект открытого занятия «Наша страна - Россия»
Наталья Вагнер
Тема
: «Наша страна - Россия»
Возрастная группа
:средняя.
Форма организации
: групповая.
Технологическая карта.
Цель: формирование патриотических чувств, чувства гордости,уважения по отношению к своей стране.
Планируемые результаты.
Познавательные:
Публикация «Конспект открытого занятия „Наша страна — Россия“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Открытые занятия. Конспекты
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Темочки
1. Формировать первоначальные представления детей о родной стране, ее названии, столице.
2. Способствовать проявлению интереса к информации о родной стране.
Коммуникативные:
1. Развивать свободное общение с детьми и взрослыми (умение конкретно отвечать на вопросы, развивать выразительную речь, воспитывать культуру общения).
Личностные:
1. Стимулировать использование полученной информации в игровой деятельности.
Оборудование:
-географическая карта мира;
-настольно-печатные игры «Собери пейзаж»;
-тематический альбом «Москва».
Доминирующие области:
-социально-коммуникативное развитие;
-речевое развитие;
-развитие игровой деятельности;
-физическое развитие.
Сценарий
1. Организация
Воспитатель:
"Какое замечательное сегодня утро. У нас сегодня гости, давайте улыбнемся гостям, поздороваемся. Давайте улыбнемся друг другу. "
Здравствуй, небо голубое (тянут руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое (очерчивают круг руками)
Здравствуй, легкий ветерок (покачивают руками над головой)
Здравствуй маленький цветок,
Здравствуй утро, здравствуй день
Нам здороваться не лень.
Художественное слово
Сегодня наше занятие начнем со стихотворения
«Как велика моя страна,
Как широки просторы.
Озера,реки и поля,
Леса и степь, и горы.
Каждый день-как подарок нежданный,
Каждый день и хорош, и пригож.
Поезжай за моря-океаны,
Только лучше страны не найдешь!»
Беседа с детьми
-Ребята, как вы думаете, о чем написал поэт в своем стихотворении? (Ответы детей)
-Правильно. О нашей стране. А вы знаете, как называется наша страна? (Ответы детей)
-Все верно, Россия. А как называют всех людей, живущих в России? (Ответы детей)
-Давайте найдем на карте мира нашу страну. Посмотрите какая она большая, самая большая страна в мире.
Ребята, вы знаете что в России много городов, а один из них является столицей России-это самый главный город России. Как называется наша столица (Ответы детей)
-А сейчас я приглашаю вас совершить экскурсию в столицу нашей страны- Москву. Поедем (Ответы детей)
Создание проблемной ситуации
Выбираем транспорт, на котором поедем в Москву
Игровая ситуация «Собери пазл»
Дети делятся на две команды, собирают пазлы с изображением природы. Вопросы о природе России.
Музыкальная физминутка
«У моей России.»
У моей России длинные косички (руками показать косички)
У моей России светлые реснички (пальчиками показать реснички)
У моей России голубые очи (пальчиками показать на глазки)
На меня Россия ты похожа очень (ладошки на щеки поворот головы в разные стороны)
Солнце светит (руки вверх)
Ветры дуют (покачали руками в стороны)
Ливни льются над Россией (руки вниз-изображать дождь)
В небе радуга цветная (руки вверх и развести в стороны)
Нет земли красивей (руки вперед и развести в стороны)
Игровая ситуация
«Достопримечательности Москвы»
Рассказ о Москве, сопровождается показом иллюстраций основных достопримечательностей.
Рефлексия
Возвращаемся из Москвы домой.
Дети рассказывают что нового они узнали, что больше всего понравилось, запомнилось.
Детям вручаются памятные сувениры.
