Конспект открытого занятия по математике в старшей группе

Алёна Еликова
Конспект открытого занятия по математике в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:Дать возможность родителям увидеть уровень развития математических способностей своего ребёнка

Программное содержание:

Закрепить понятие "равенства" и "неравенства", правильно использовать знаки "равно", "неравно".

Продолжать учить сравнивать два предмета по (длине, ширине, высоте, величине, находить сходства и различие.

Закрепить названия дней недели.

Совершенствовать умение считать в прямом иобратном порядке (в пределах 10)

Развивать у детей умение анализировать и сравнивать предметы по форме, цвету,количеству

Воспитывать уважительное отношение к окружающим

Публикация «Конспект открытого занятия по математике в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Материал демонстрационный : письмо от Карлсона, задания в конвертах, блоки Дьенеша, разных по форме и цвету, набор цифр и картинок с изображением разных по количеству предметов, мяч.

Раздаточный материал : тетради рабочие, листы с изображёнными на них домами, набор карточек.

Основная часть:

Ход занятия:

- В:Ребята, сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил письмо от Карлсона. Давайте прочитаем его.

(Воспитатель с детьми читает письмо)

Содержание письма:

Здравствуйте ребята!

Пишу вам я, Карлсон.

Живу я на соседней крыше, давно за вами наблюдаю, ни как не могу понять, хорошо ли вы знаете математику.

Отправляю вам конверты с заданиями которые я придумал сам. Решите их, а я посмотрю на вас с крыши!

Удачи!

В: Давайте прочитаем первое задание.

Разминка:

- Какое сейчас время года?

- Сейчас утро или вечер?

- Сколько пальцев на двух руках?

- Сколько дней в неделе?

- Если сегодня четверг, то завтра?

- Если завтра суббота, то сегодня?

- Сосчитайте по порядку от 1 до 10 и обратно.

В: Молодцы, вы внимательно и правильно ответили на все вопросы.

В: Для выполнения следующего занятия нам необходимо сесть за столы.

(воспитатель достаёт из конверта листы, на которых нарисовано по два дома, разных по высоте, количеству этажей)

- Какие дома вы видите на рисунке?

- Какой дом с лева? Каой с права?

- Сколько этажей в правом доме? Сколько в левом?

- Сравните дома, чем они отличаются, чем похожи?

Подвижная игра с мячом "Дни недели"

В: Ребята вот ещё задания от Карлсона, он знает, что в неделе 7 дней, но названия дней недели забыл. Поможем ему?

(Дети становятся в круг. Воспитатель с детьми читают стихотворения "Дни недели", перебрасывая мяч друг другу)

В: Карлсон разложил геометрические фигуры и просит вас определить, равны или нет фигуры в этих тарелочках.

(Дети выполняют задание на наглядном материале и в тетрадях, ставят знак "равно" или "неравно")

Игра "Найди ошибку"

(соотношение числа и цифры)

В: Молодцы ребята, на все вопросы Карлсона ответили. Теперь он будет знать, что наши дети умные и со всеми заданиями Карлсона справились.