Татьяна Колтышова
Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром «Отгадай и назови» с детьми 2–3 лет
Цель.
Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности, постепенно включая все виды восприятия;
Задачи.
1. Формировать умения обследовать предметы, выделять их цвет, величину, форму;
2. Формировать умения называть свойства предмета (шершавый, гладкий, неровный);
3. Учить различать по внешнему виду овощи;
4. Формировать культурно- гигиенические навыки;
5. Развивать речь, как средство общения;
6. Учить играть рядом не мешая друг другу;
Ход занятия.
Дети с воспитателем проходят в группу.
Публикация «Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром „Отгадай и назови“ с детьми 2–3 лет» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
Здороваются с гостями.
На одном из стульчиков сидит зайчик, а рядом с ним корзинка, накрытая солфеткой.
Вос-ль: Ребята, посмотрите кто к нам пришел?
Дети: Зайчик.
Вос-ль: Молодцы! Давайте повторим все вместе "зайчик". (Зайчик шепчет воспитателю на ушко). Ребята нам зайчик принес гостинцы- овощи. Ведь на улицы у нас осень, а осенью собирают урожай. И зайчик собрал урожай со своего огорода. Давайте повторим все вместе "Осень".
Дети: Осень
Вос-ль: Но зайчик просит отгадать, какие овощи он принес. (Вос-ль просит одного ребенка подойти к корзинки и рукой на ощупь определить и достать один овощ).
Вос-ль: Какой овощ ты нащупал?
Ребенок: Морковку.
Вос-ль: Правильно, ребята повторим все вместе "морковка".
Физ. минутка.
Дремлет под землей морковка (ребята присаживаются на
Что же ей там снится? корточки, руки прикладывают к
щеке).
Пригрозим, нахмурив бровь (дети грозят пальчиком)
-Покажись, девица! (дети встают на ножки).
Вос-ль просит еще одного ребенка достать овощ.
Ребенок на ощупь определяет овощ и называет его (огурец).
Вос-ль: Молодец! Ребята, давайте повторим все вместе "огурец". Посмотрите огурчик шершавый на ощупь, потрогайте его, какого он цвета?
Дети: Зеленого.
Физ. минутка.
Как на бабушкиной грядке (дети закрывают ладонями
Огурцы играют в прятки. ладонями)
Что бы с ними повстречаться
Нужно очень постараться.
Им согнуть в поклоне спинку (дети наклоняются имитируя
Пригласить их всех в корзинку. сбор урожая)
Вос-ль: Что же еще у зайчика в корзине есть? (Вызывает еще одного ребенка. Он ощупывает овощ и говорит название (помидор).
Вос-ль: Давайте повторим все вместе "помидор", а какого цвета помидор?
Дети: Красного.
Вос-ль: Какой на ощупь помидор?
Дети: Гладкий.
Вос-ль: Зайка говорит, что еще один овощ остался в корзине.
(Просит еще одного ребенка отгадать, какой овощ в корзине).
Ребенок: Капуста.
Вос-ль: Какого цвета капуста?
Ребенок: Зеленого.
Вос-ль: Давайте все вместе повторим "капуста зеленая" (дети повторяют).
Вос-ль: На ощупь какая капуста?
Дети: Неровная.
Пальчиковая игра "Засолим капусту".
Мы капусту моем, моем,
Мы капусту чистим, чистим,
Мы капусту рубим, рубим,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту жмем, жмем,
А теперь ее едим, Мы капусту любим!
Вос-ль: Ребята, мы с вами определили на ощупь, какие овощи зайка нам принес. Но зайка еще хочет с нами поиграть, теперь вы закроете глазки, и на вкус определите, какой овощ вы съели. (Дети закрывают глаза. На подносе вносят в группу нарезанные кусочками овощи на шпажках и дают попробовать каждому ребенку. Дети отгадывают какой овощ они съели.
Вос-ль: Ребята, а из наших овощей что можно приготовить?
Дети: Индивидуальные ответы (салат, щи).
Вос-ль: А какие овощи любит зайчик?
Дети: Морковку, капусту.
Вос-ль: Молодцы ребята! Скажите пожалуйста, прежде чем скушать овощи, что мы должны сделать?
Дети: Вымыть овощи и руки.
Вос-ль: Покажите, как мы будем мыть руки. (Дети показывают,как они моют руки).
Вос-ль: А теперь помоем овощи и угостим зайку. Кушай зайка. Ребята, вы сегодня молодцы! Смогли определить на ощупь и на вкус где какой овощ. А нашему зайчику уже пора уходить домой, он прощается с нами "До свидания". И мы скажем зайчику и нашим гостям до свидания. (Дети прощаются).
