Конспект занятия по аппликации из бумаги в средней группе «Корзина грибов»

Марина Филиппенкова
Конспект занятия по аппликации из бумаги в средней группе «Корзина грибов»

Конспект занятия по аппликации из бумаги в

средней группе на тему :

«Корзина грибов»

(Коллективная композиция)

.

Цель. Закреплять у детей практические навыки аппликации.

Задачи:

2

1. Закреплять представления детей о съедобных и несъедобных грибах.

2. Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их.

3. Закреплять умение правильно держать ножницы, резать ими, аккуратно

Публикация «Конспект занятия по аппликации из бумаги в средней группе „Корзина грибов“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Аппликации
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корзина. Поделки, мастер-классы
• Корзинка. Аппликации
• Поделки из бумаги
• Средняя группа
• Темочки

наклеивать части изображения в аппликации.

4. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы,

к их оценке.

Оборудование и материалы: Медвежонок с корзинкой мухоморов; корзина

для грибов, нарисованная воспитателем и наклеенная на лист бумаги

квадратной формы так, чтобы осталось место для наклеивания грибов;

оранжевые и коричневые прямоугольники для шляпок грибов; белые

прямоугольники для ножек грибов, подносы, клей, кисть для клея, салфетки,

клеёночка (на каждого ребёнка).

Предварительная подготовка: Рассматривание картин с изображением

грибов. Д/И «Съедобные и несъедобные грибы», «Собери грибы на поляне».

Лепка грибов на занятиях для лесных жителей. Чтение потешек о грибах.

Вырезание геометрических фигур по шаблону.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой.

А ещё он любит мёд!

Кто сластёну назовёт?

Дети: Это медведь!

3

Воспитатель: Правильно. Сегодня у нас в гостях Медвежонок. Мама

Медвежонка послала в лес за грибами. Посмотрите, какая красивая корзинка

у Медвежонка, полная грибов. А что же это за грибы (Загадывает загадку) :

Какой же он хороший!

И шапочка в горошек!

Растёт повсюду он в лесу.

Домой его не принесу!

Ведь на расправу очень скор,

Гриб ядовитый -.

Дети: Мухомор.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно угадали гриб. У Медвежонка

целая корзинка мухоморов. Мухомор – это съедобный или несъедобный гриб?

Дети: Мухомор – несъедобный гриб.

Воспитатель: А какие съедобные грибы вы знаете?

Дети: Опята, белый гриб, лисичка, подосиновики, рыжики…

Воспитатель: Мама Медвежонка очень расстроиться если он придёт домой с

пустой корзинкой, или с несъедобными грибами - мухоморами. Я предлагаю

Медвежонку помочь. У меня есть вот такая замечательная пустая корзинка

(Демонстрирует корзину для грибов, нарисованную и наклеенную на лист

бумаги квадратной формы так, чтобы осталось место для наклеивания

грибов, я предлагаю вам вырезать грибы и приклеить их в эту корзинку, и

подарить её Медвежонку, чтобы он смог порадовать свою маму. Ребята, у

вас на подносах лежат прямоугольники разного цвета и разной формы.

Назовите, какого цвета будут шляпки, а какого цвета ножки?

Дети: Белые прямоугольники – это ножки. А оранжевые и коричневые – это

шляпки.

Воспитатель: Верно. Чтобы из прямоугольников сделать шляпки, ножки

нужно срезать углы у прямоугольников. Посмотрите внимательно, как мы

будем, с вами работать.

4

(Показать приём срезания углов, закругляя их так, чтобы они отпали,

получится шляпка гриба, затем показать, как нужно вырезать ножку гриба.

В процессе работы следить за правильным использованием ножниц и приёмов

вырезания). Ребята возьмите в правую руку ножницы и попробуйте сами

срезать углы у прямоугольников.

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнё м и сходим в лес:

Осеннюю порою мы в лес с тобой придем,

(шагают на месте)

Грибов корзинку целую в лесу мы соберем!

(приседания)

Летает паутина и падает листва,

(покачивают руками над головой)

Шуршит под сапогами увядшая трава.

(«шуршат» ногами)

По тонкому мосточку ручей мы перейдем,

(идут на носочках)

Семью лисичек рыженьких во мху с тобой найдем.

(наклоны вниз)

Раздвинем травку палочкой и там увидим вдруг –

(скрестные движения прямых рук)

Цветные сыроежки рассыпались вокруг.

(кружатся на месте)

А на полянке крепкие боровики стоят.

(«пружинка»)

Под лапы елок спрятались, в корзинку не хотят.

(ставят руки «елочкой» над головой)

Опят, груздей и рыжиков с тобою мы нашли,

(повороты вправо-влево)

Грибов корзинку целую домой мы принесли!

(хлопают в ладоши)

5

Воспитатель: А теперь возьмите ножки гриба, намажьте клеем и аккуратно

приклейте на корзинку. Затем приклеиваем шляпку.

Дети самостоятельно выполняют аппликацию.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Теперь наша корзинка полна съедобных

грибов. Смотрите какие разные получились у вас грибы, и большие и

маленькие. Давайте теперь наши корзиночку с грибами подарим Медвежонку.

Он очень рад нашему подарку и благодарит нас с вами. А сейчас, давайте,

попрощаемся с Медвежонком. Ему пора возвращаться в лес, там его ждёт мама

Медведица. (Дети прощаются с Медвежонком, он уходит. Коллективная

работа вывешивается в «Уголок детского творчества». Дети любуются

коллективной композицией)