Конспект занятия по ИЗО: иллюстрация к сказке «Три медведя»

Маргарита Рябова
Конспект занятия по ИЗО: иллюстрация к сказке «Три медведя»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Развивать детское воображение и умение передавать в рисунке наиболее простые сюжеты из прочитанного произведения;

Обдумывать позы и характер взаимодействия героев;

Развивать внимание, кругозор, словарный запас;

Воспитывать мотивацию к учению, любовь к русскому народному творчеству.

Предварительная работа.

Чтение и рассказывание сказки «Три медведя»;

Рассматривание иллюстраций;

Рисование и лепка вне занятий.

Публикация «Конспект занятия по ИЗО: иллюстрация к сказке „Три медведя“» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Три медведя», сказка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

Материал: краски акварельные и гуашевые на выбор детям, простые карандаши для предварительной прорисовки фигур, листы бумаги белого, светло – голубого и светло – желтого цвета формата А-4, кисти разных размеров, баночки с водой, салфетки, иллюстрации к сказке.

Содержание деятельности:

Сказка нас в гости к себе приглашает,

В сказку попасть каждый мечтает.

Предлагаю в сказке побывать,

Героев сказки «Три медведя» мы будем рисовать.

Воспитатель проводит с детьми краткую беседу.

- Назовите русские народные сказки, которые вы слушали, вам читали? («Репка», «Колобок», «Теремок», «Три медведя» и другие).

- Какие персонажи этих сказок вам запомнились? (Ответы детей).

- Чем закончились сказки «Репка»? «Колобок»? «Теремок»? «Три медведя»? (ответы детей).

- Что бы вы хотели изменить в этих сказках? (Ответы детей).

Воспитатель. Художники очень ярко иллюстрируют детские произведения, чтобы привлекать внимание, заинтересовывать, увлекать юных читателей.

Сегодня на занятии каждый из вас будет художником и оформит иллюстрацию к сказке «Три медведя».

Воспитатель показывает детям аппликации с избушками, выполненными на предыдущем занятии, сообщает, что на этих аппликациях избушка медведей показана снаружи, будто мы пришли в лес на полянку и увидели там избушку.

А сегодня мы попробуем «заглянуть» в избушку – как там поживают медведи?

Как вы думаете, что может быть внутри избушки? (Печка, стол, стулья, кровати, посуда и т. д.)

Правильно, молодцы.

Воспитатель советует детям взять листы бумаги; продумать сюжет и подготовить карандашный эскиз (наметить место для основных действующих лиц, детали интерьера).

Воспитатель показывает варианты эскизов.

Дети выбирают материалы, готовят эскизы, начинают рисовать красками, меняя размер кисти в зависимости от величины изображаемых деталей.

В конце занятия проводится выставка детских рисунков и анализ работ.