Майя Махмудова
Конспект занятия в подготовительной группе «Сравнительный анализ сказок «Аленький цветочек» и «Розочка и Беляночка»
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Ромашки
Тема: «Сравнительный анализ сказок «Аленький цветочек» Аксакова и «Розочка и Беляночка» братьев Гримм
Автор: Махмудова М. М. - воспитатель
Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Сравнительный анализ сказок „Аленький цветочек“ и „Розочка и Беляночка“» размещена в разделах
- Аксаков С.Т., «Аленький цветочек»
- Анализ работы, отчеты, из опыта работы
- Анализ. Аналитический отчет, справка
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Роза. Все о розах для детей
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Цветы. Все о цветах
- Цветы. Конспекты занятий
- Темочки
Цель: Формирование у детей умения высказывать свое отношение к героям сказок через сравнительный анализ произведений.
Задачи:
- Обогащать и активизировать словарь;
- Обучать высказываниям типа рассуждения;
- Правильно строить сложноподчиненные предложения, используя языковые средства для соединения их частей (чтобы, когда, потому что, если, если бы и т. д.);
- Помогать детям объяснять различия между литературными жанрами: сказкой, рассказом;
- Продолжать формировать умение оценивать поступки героев; такие нравственные качества, как послушание, доброта, справедливость;
- Создать эмоционально-позитивный настрой;
- Развивать творческую активность воспитанников в изодеятельности.
Предварительная работа: чтение сказок «Аленький цветочек» Аксакова и «Розочка и Беляночка» бр. Гримм, беседы о нравственных качествах; поход в библиотеку; продуктивная деятельность — рисование «Аленький Цветочек»; драматизация фрагментов сказок.
Оборудование: книги разных жанров; видеоматериалы; предметы декораций; фигурки персонажей из бумаги и пластилина.
Ход занятия
С книжками мы все дружны:
И ты, и я – читатели.
И, конечно, знаем мы,
Что пишут их писатели.
— Вам много читают в детском саду и дома. Вспомните, что вам читали?
(Дети перечисляют)
—Я принесла вам книги с рассказами и сказками. Интересно, чем рассказы отличаются от сказок? О чем или о ком они?
( Ответы детей: о людях, о животных, природе)
— Сегодня мы с вами были в библиотеке, где вам читали отрывки из двух сказок «Аленький цветочек» Аксакова и «Розочка и Беляночка» бр. Гримм. Давайте поговорим о них. Вы любите слушать сказки? А почему?
(Ответы детей)
— Вспомните пословицу: «Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
— Как понять эту пословицу?
(Ответы детей)
— Да, каждая сказка может нас чему-то научить. Сегодня я предлагаю вам поговорить о двух сказках. Посмотрим отрывок одной из них.
—Отгадайте, фрагмент какой сказки вы посмотрели?
— Кто ее написал?
— Назовите главных героев.
(Ответы детей)
— В этой сказке все события связаны с цветком. Представьте, что вы превратились в аленькие цветочки.
Физминутка.
Спал цветок и вдруг проснулся.
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся —
Взвился вверх и полетел.
— А теперь посмотрим вторую сказку.
— Фрагмент какой сказки вы посмотрели?
— Кто ее автор?
— Розочка, Беляночка — это название сказки или имена героев?
— Как эта сказка называется по-другому?
( Другие переводы названия: «Белоснежка и Алоцветик», «Белоснежка и Краснозорька»).
— Все сказки чем-то похожи друг на друга, а чем-то отличаются.
— Давайте попробуем определить различия этих двух сказок?
( Дополнительные вопросы:
— Кто родители девушек?
— Как звали героев?
— Сколько сестер?
— Где жили герои?
— Какие старинные слова вы узнали из сказки «Аленький цветочек»?
— Что они обозначают?
— Мы назвали отличия этих сказок.
— А похожи ли эти сказки? Чем?
( Дополнительные вопросы:
—Какими словами начинаются сказки?
— Какие превращения происходят?
— Какие по характеру главные герои?
— Чем заканчиваются сказки?
— Вспомните еще раз пословицу о сказке. Какой урок вы получили из этих сказок?
(Ответы детей.)
— Так давайте сказки слушать и ума набираться.
В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло
Пусть добро навеки
Побеждает зло
